一种基于虚拟现实技术的植物景观 规划设计方案评价与修正方法——以 长荡湖旅游度假区为例

为能够定量评估、优化植物景观规划设计方案,基于虚拟现实技术,改进传统的BIB-LCJ法和SD法,采用主成分分析和回归分析筛选出植物群落丰富度、色彩对比度、季相特征、植物配置模式、植被多样性和林冠线变化6项显著视觉特征要素,形成一种基于虚拟现实三维建模技术的植物景观规划设计方案评价与修正方法。并以长荡湖旅游度假区植物景观规划设计方案为例,对方案视觉质量进行评价,实验过程证明了研究方法的可靠性。     

大体积混凝土施工与裂缝控制探讨

在建筑工程生产过程中,混凝土的施工是十分重要的环节,裂缝的产生会对混凝土构件的刚度产生影响,进而降低建筑物结构的整体抵抗能力。大体积混凝土体积庞大容易造成内外温差过大产生裂缝,是建筑施工中的一大难题。本文简要分析了建筑施工中大体积混凝土裂缝的成因,着重探讨了对大体积混凝土裂缝的有效控制方法和手段,旨在为建筑工程中大体积混凝土裂缝的预防和控制提供理论参考。     

非经典阻尼系统的求解

针对非经典阻尼振动线性系统,为消除非经典阻尼项给求解带来的困难,通过引入矩阵函数变换消除了原系统的阻尼条件项,将非经典阻尼振动微分方程转化为拟时不变经典阻尼方程.利用具有完全特征向量系的矩阵在约化若当(Jordan)标准型过程中可正交相似对角矩阵的特性,将变换矩阵取为约化若当标准型过程中的分解矩阵,从而求出所求系统的特征问题的全部特征值和相应的特征向量.同时,根据矩阵正交相似的性质分析得知不仅变换前后两个矩阵的特征值完全相同并与时间变量无关,而且时间变量对此系统的影响可以只由变换后系统的特征向量来描述,给出了非典型阻尼振动系统物理意义上的解释.     

基于灰色关联度的边坡稳定影响因素分析

强度折减法作为目前计算边坡安全系数常用方法之一,一直应用于边坡稳定设计研究.首先介绍了强度折减法的基本原理、计算步骤,利用FLAC3D内置语言FISH编制了相应计算控制程序,使强度折减法在FLAC3D程序中得以实现;接着,建立了不同因素水平下的边坡数值模型,采用强度折减法计算了各工况下边坡稳定的安全系数;最后,采用灰色...     

汉语专书词汇研究工作流程的信息化及应用

汉语专书词汇研究是汉语词汇学的基础内容,目前主要依靠人工方式完成,研究效率低、数据可靠性差、成果难以共享,不能满足语言研究及信息化的发展需要.调研和分析了专书词汇的研究过程,建立了专书词汇研究的工作流模型,提出了基于扩展标记语言(XML)的CVML数据交换格式,完成了面向专书词汇研究的信息化系统的设计和实现,推进了汉语专书研究工作的信息化进程.应用实践表明该系统可以有效提高研究效率,保障数据的正确性,并增强研究成果的可共享性.     

基于语料库的古代汉语教材预期成效评估方法及应用

古代汉语是中国语言文学专业的核心课程,然而现有教材编写在篇章选择、内容编排和知识点取舍上多基于主观经验,教学成效难以量化评估。该文基于先秦典型文献的词汇现象的频率、重要程度以及古今词义的差异,讨论了面向古代汉语教学的词汇知识点语料库的建设,提出了古代汉语教材词汇教学预期成效的计算方法,并以王力主编《古代汉语》和王硕编著《汉语古文读本》两种性质不同、文选编排顺序不同的教材作为个案,对比分析了两部教材的篇幅、知识点分布和学习曲线,从量化数据上佐证了学界对两种不同性质教材的定性认识,同时也证明所提出的教材预期成效评估方法的合理性。进一步讨论了文选的重新排序,获得了更加符合循序渐进教学过程的学习曲线。基于语料库的古代汉语教材预期成效评估方法不仅为教材评估提供了量化方法,也为成效导向教学在古代汉语课程的应用提供了探索性的思路和基础数据。     

河南省水生态文明建设试点城市生态系统健康评价

在总结城市生态系统的属性并分析其健康内涵的基础上, 通过频度统计法, 建立评价指标体系。采用海明贴 近度, 建立模糊物元模型, 对河南省第一批水生态文明城市建设试点郑州、 洛阳、 许昌 2000 年- 2013 年间城市生态 系统的健康水平进行评价, 分析影响城市生态系统健康发展的各要素, 结果表明: 郑州、 洛阳和许昌整体的城市生态 系统健康水平呈上升趋势, 但健康改善程度并不显著, 且部分指标有恶化趋势; 相同时期内, 城市生态系统的健康水 平排序由高到低依次为郑州、 洛阳、 许昌, 但其增长速率则为许昌最快、 郑州最慢; 各城市不同要素之间的健康程度 差别较大, 且不同城市各要素之间的协调性较低。因此, 未来应针对健康程度较差的要素重点发展, 提高各要素之 间的协调性, 进一步提高城市生态系统整体的健康水平。     

S07 学园

设计师以"中西相互借鉴,现代从传统中汲取营养,向自然学习,和相关学科交融"为设计理念,在"学园"中融合中国传统的造园思想、元素以及细部和西方现代造园中抽象、简洁、动态的视觉形式,将"隔墙、理水、架桥、挑台、置石、植树"6个传统元素整合出丰富的现代园林空间.     

基于问题导向的城乡社会综合调查研究课程教学模式探索

本文以前苏联教育家马赫穆托夫的“问题教学”理论为依据,结合教学研究与实践,探索以问题为导向的适用于城乡社会综合调查研究课程的教学模式。