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随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,社会各个领域也随之发生了广泛而深刻的变化。教育也毫不例外。特别是基础教育,这一具有战略地位的教育组成部分,如何适应市场经济的需要,加快基础教育的改革无疑是一件大事。就我们石油系统的基础教育而言,也同样面临挑战与考验。自1989年至1991年近三年的时间,总公司依据国家的有关法规、文件并结合油田的实际情况,对所属油田的基础教育进行了综合督导评估。对石油系统基础教育的办学水平和教育教学质量的提高,起到了促进作用,收到了明显的效果。为时两年的《石油企事业基础教育督导评估… 相似文献
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共生是指两个群体相互依存、不可分割,只有互助互补才能使双方获益,达到1+1跃2,打破零和博弈的一种状态。因此,本文尝试将“共生效应”理论与思想政治教育教学实践结合,从教育主体、教育客体、教育环体、教育介体四个层面出发,提出具体的思想政治教育教学优化策略,形成四个要素“合力”,整合思想政治教育资源,激发思想政治教育内生动力,以促进思想政治教育取得实效。 相似文献
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针对城市河流强人为干扰特征,从横向完整性、纵向完整性和垂向完整性3个维度选择了10个评价指标,引入信息熵对传统的灰色聚类评价方法进行改进,构建城市河流物理完整性评价指标体系。利用该方法对北京市凉水河物理栖息地完整性开展了评价,结果表明在监测的21个采样点中评价结果为好、较好、一般和较差的比例分别为19.1%、23.8%、33.3%和23.8%,造成凉水河物理栖息地完整性较差的指标依次为生态流量满足率、纵向连通性指数和河流蜿蜒度。导致凉水河物理栖息地完整性较差的突出原因为生态流量满足率低、闸坝较多及土地利用不合理,其中闸坝出现的周期性与物理栖息地变差的周期性相一致。 相似文献
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综述了辽河流域全氟和多氟烷基化合物(PFASs)的来源及其在地表水、沉积物和生物体内的分布特征及变化趋势。PFASs可通过生产及使用、污水处理厂尾水排放及挥发性前体物质大气迁移降解3种途径进入水环境中。不同环境介质内PFASs赋存现状不同:地表水中PFASs质量浓度随时间呈递增趋势,且以短链PFASs及PFOA为主;沉积物中PFASs质量比随时间呈下降趋势,且以PFOA和PFOS为主;生物体内以PFOS为主。比较分析了PFASs的生态风险评价方法并阐述辽河流域PFASs的生态风险状况,建议进一步加强流域尺度下PFASs的科学研究和管理。 相似文献
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滦河流域大中型闸坝水文生态效应 总被引:1,自引:0,他引:1
为揭示滦河流域水库对下游河流水文影响,辨析其生态效应,建立了流域闸坝水生态效应评估体系,运用河流影响因子(RI)法评估了闪电河、庙宫、潘家口和桃林口水库的水生态效应,进一步运用水文变化范围(RVA)法评估了潘家口水库的水生态效应。结果表明:1各水库对水文的影响程度为:潘家口桃林口闪电河庙宫,水库的水文效应同时受其级别(库容)和河流原始径流量影响,小型河流水库的水文生态效应不容忽视。2潘家口水库IHA指标(RVA法)总改变度为0.88,第1~2组指标发生了高度改变(0.91),第3~5组指标发生中度改变(0.45),强烈改变了鱼类洄游、底栖生物和植物群落等生态过程。生态水文同步监测与生态模型构建将有助于提升河流生态系统预警能力,为河流生态恢复提供科学依据和技术工具。 相似文献
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基于角色的访问控制模型作为一个组织内安全策略系统的实现方法,因其简易高效的授权方式和便捷的授权维护模型,被广泛应用于各类工作流管理系统。针对工作流环境的诸多不安全因素,提出了一个适应于工作流环境的基于角色控制的工作流安全访问的改进模型。该模型在传统RBAC模型中引入了任务案例(TC)、用户管理(UM)、任务(T)的3种关系元素,设计了动态授权机制,并在某公司电气销售系统应用中初步实现了该模型与工作流引擎组件的框架集成,提供了独立安全域内的安全授权服务。研究表明,该模型能较好地解决工作流管理系统中动态职责分离、动态职责绑定、案例间约束、互惠职责分离等系统不安全因素,可为工作流管理系统的安全运行提供技术支持。 相似文献
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自“五型”班组创建活动开展以来,各基层库站纷纷以推进企业管理、强化班组实力为目标,充分调动广大员工的积极性、创造性和劳动热情,并将之与企业节能、降耗、增效的年度经营理念挂钩,力争创造个人、班组创优的良性竞争氛围。可以说,“五型”班组概念的提出,对广大员工的工作和生活起到了规范指导作用,意义深远。 相似文献
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