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一、物理课堂教学有效教学的界定
有效教学的核心就是教学的效益.所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展.教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好. 相似文献
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结合水工金属结构专业的特点,将CATIA结构设计模块(SR1)引入到水工金属结构领域,创建了水工金属结构型材库。以某水工平面钢闸门为例,阐述了结构设计模块在水工钢闸门设计中的应用过程。与纯粹的零件设计模块相比,极大地缩短了闸门三维设计的时间,提高了设计效率。可在水工金属结构专业推广应用。 相似文献
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基于弹性力学基本理论,采用有限元分析软件ANSYS Workbench,对桐子林水电站单、双吊点门机负荷试验吊笼结构进行有限元分析,得出了各工况下吊笼结构应力变形和最大位移的分布规律。计算结果表明:最大应力发生在吊笼端部箱型主梁后翼缘与隔板交界处,说明在交界处产生了应力集中现象,应力随着离交界处距离的增加而减小,为了保证门机负荷试验吊笼结构的安全可靠,现对吊笼结构的应力集中区域进行了结构优化,优化后的吊笼结构能够同时满足单、双吊点门机负荷试验工况下的强度和刚度要求,可为今后类似单、双吊点门机共用负荷试验吊笼结构的设计提供参考。 相似文献
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对建筑工程开展质量监督管理时,可能会受到限制,影响建筑工程质量监督管理效果,建筑工程建设质量和安全水平也难以得到有效保障.本文将针对建筑工程质量监督管理进行研究,首先介绍建筑工程质量监督管理的现实意义,之后阐述建筑工程质量监督管理存在的问题,并按照各项问题的诱因制定合理对策,在各项对策支持下及时调整建筑工程质量监督管理潜藏的问题,使得建筑工程质量监督管理水平有所提高. 相似文献
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杨明松 《西南石油学院学报》2001,23(1):46-48
在已研制的瞬时脉冲低渗透储层岩石物性测试装置基础上,分别利用瞬时脉冲方法、稳流测试方法和计算机数值模拟方法研究了该装置的最佳工作条件。研究表明:在模拟地层压力条件下,该瞬时脉冲实验装置中岩样的上流和下流压力容器V1、V2的取值满足0.16≤V2(V1 V2)≤0.20时,实验条件为最佳。该条件下瞬时脉冲法测得的渗透率与真实值相对误差最小,所测得的压力分布曲线与计算机数模法测的结果吻合最好。 相似文献