电子商务与双创融合的教学模式分析

阐述电子商务创业创新人才培养过程中的问题,制定科学的应对策略,建立开放式众创平台运行管理机制,探讨双创融合背景下的电子商务人才培养模式。     

职业院校学生的工匠精神培养和创新创业研究

自20世纪90年代以来,我国依靠技术人才优势大力发展制造业,实现了改革开放后经济建设的伟大迈进,但是近年来我国制造业人才凋零,实业建设难以为继,对此,国家提出了发展职业院校打造现代新型技术人才的战略决策。本文就聚焦当下我国职业院校的人才培养,探讨职业院校中融入工匠精神促进创新创业研究的有关问题。     

食品专业创新创业教育与思政教育的耦合研究——评《食品专业创新创业训练》

在“大众创业、万众创新”口号影响下,各大学校都提升了对双创教育的重视程度,注重发展双创意识和能力培养工作,以期切实提升学生的双创能力。食品专业以提升学生的食品制作能力为主要教学目标,其在学校整体教学倾向影响下强化了对学生的创新创业教育。同时,在食品行业飞速发展的今天,业界对校内学生提出了更高要求,他们不仅要熟悉专业领域内的基本知识以及操作流程,还需要不断提升自己的思想政治修养.     

滨海潮涌稳舵浆--记南通三建十五分公司总经理茅惠慈

渤海之滨,津门东疆,昔日的盐池子和广袤的滩涂,如今崛起成为一个欣欣向荣的天津滨海新区。这片神奇的土壤,吸引着数百支来自全国各地的建筑健儿,伴随着海的涛声,激情演绎出无数动人的建筑乐章。上世纪八十年代中期,南通三建十五分公司的前身-312工程处在这里,开启了筚路蓝缕的创业之路。三十年来,无论风和丽日,还是波诡云谲,始终秉持务实进取的理念,企业以稳步发展的姿势而独步于今。     

大山里的“创业导师”——记中建一局驻甘肃康县张家河村第一书记孙玉伟

“现在张家河村的香菇、木耳产销得非常好,村集体经济从2018年一分钱没有,到现在已经积累了20多万元,全村农副产品销售额达到了150多万元,也成为了中建一局建筑劳务示范村。”2020年9月19日,张家河村第一书记孙玉伟高兴地告诉中建集团党组副书记、总经理郑学选该村一年以来的收成。     

协同理论视域下地方高校工科创新创业人才培养体系分析与构建

充分整合校企政多方资源,构建工科创新创业人才培养体系,是摆在我国新时期高等教育面前的一项重要课题。文章从研究非平衡开放系统的内部协同机制入手,提出运用自发形成有序时空结构和功能结构的协同学理论,面向地方高校工科信息类创新创业人才培养构建培养体系,以大学生创新科研训练中心的创建和运行过程为例,阐述实践效果。     

地方本科院校转型背景下的大学生创业教育思考与探究

地方本科院校为适应经济社会发展要求,解决空前的就业压力,努力开展创新创业教育,构建具有时代特色、符合河南本科院校实际情况的创新创业教育体系,为中原崛起战略及航空港区建设培养和输送更多创新型、创业型人才。     

高职院校学生创业意向影响因素研究

采取简单随机方法,从菏泽家政职业学院各个系随机选取6个班,以笔者自拟的调查问卷对该6个班的全体学生进行问卷调查,并采用二元logistic回归分析对问卷调查的结果进行多因素分析,最后得出结论,性别、所学专业、专业知识和技能、家人态度、创业资金来源、他人影响对高职院校学生创业意向的影响不显著,而内控制源、创业能效感、风险忍耐度、政府支持对高职院校学生创业意向有显著影响。