创业家与企业家的相关内涵思辨

学术界和实践界对entrepreneur和entrepreneurship的内涵界定不清晰，缺少概念基础，从而限制了《创业学》的发展。分析了创业与创新的本质；区别了活跃在企业创立和成长阶段、致力于创造生产函数的创业家和扮演“权威”、致力于改变函数自变量的企业家；界定了在不同语境中创业家与企业家的含义。最后，强调了需要根据上下文来判断它们的内涵。     

Customer entrepreneurship on digital platforms: Challenges and solutions for platform business models

Drawing on the mixed methods of qualitative research and agent‐based simulation, this study examines: (a) how end‐users use digital platforms to become customer–entrepreneurs undertaking commercial activities on platforms; and (b) how platform providers can convert this customer entrepreneurship into a revenue stream. Considering that end‐users have traditionally been defined as passive and uncharged actors in platform business models, an in‐depth understanding of their commercial activities and the viable revenue model to monetize this emerging customer practice is warranted. Our qualitative study reveals that customer–entrepreneurs make substantial use of platform offerings to advertise their products; communicate with end‐consumers; and accept payments. These commercial activities are largely exercised for free on platforms, even though they could otherwise serve as a source of revenue. On this point, our simulation results identify two pricing models achieving the generation of nearly identical revenues over time. First, platform providers may charge both advertising and transaction fees, which maximize the survival of professional customer–entrepreneurs. Second, platform businesses may levy advertising fees only, which maximizes the survival of informal customer–entrepreneurs operating on a micro‐scale and part‐time basis. This study offers theoretical, methodological, and managerial implications for platform studies.     

服务于教学实践和创业实训的校园电子商务模式研究

将电子商务引入校园生活,可以很好地突破时间和空间的限制,最大限度地发挥其优势,给校园师生提供方便。我国的校园电子商务目前只处于起步阶段,这方面的研究也比较少。本文在分析国内高校电子商务教学和创业教育存在的主要问题基础上,对我国高校的校园电子商务常见模式进行归纳、分析和比较,并结合我校的实际优势,提出一种服务于教学实践和创业实训的校园电子商务模式并加以介绍。     

企业家精神对动态能力形成的影响研究——基于苏北地区企业的实证分析

建立企业家精神和动态能力的指标体系是研究企业家精神对动态能力形成影响的基础。在对苏北地区几百家企业高层管理人士的问卷调查基础上,实证分析企业家精神对动态能力形成的影响,研究表明,总体上企业家精神对动态能力的形成呈现正相关关系,但企业家精神不同因子对动态能力形成的影响程度不同。为了提升动态能力水平,企业应从创新精神、机会敏感性、冒险责任意识、进取精神和宽容精神等方面加强企业家精神建设。     

大学生创业支持系统的构建研究

剖析和梳理了大学生创业的内、外部环境的利弊因素,建构了以政府、社会、高校等为主体,以创业教育、创业政策、创业资金、创业服务等为支撑的＂三主体、四维度＂的大学生创业支持系统,并探讨了＂发掘优势,规避障碍＂的多维路径。     

对高校创业教育的认识与实践

随着大学生就业形势的日益严峻,创业教育越来越受到关注与重视。创业教育是对教育改革提出的更高要求,它既是一种教育思想,也是一种全新的教育模式。作为一门实践性非常强的课程,通过大学生创业实践训练平台开展创业教育是一种较好的训练方式。     

企业家精神对企业动态核心能力影响的实证研究

以企业家精神和企业动态核心能力的测量维度研究为基础,提出二者影响关系的理论框架模型．通过对368家企业的深度访谈和问卷调查,运用结构方程模型方法对理论模型拟和度,企业家精神对企业动态核心能力影响的路径进行了实证研究．研究结果表明,企业家精神对企业核心能力存在显著、正向且直接的影响,为企业推动企业家精神的培育与企业核心能力的提升提供了相关建议．     

创业教育融入管理类专业教育的途径和策略探讨

鉴于管理类专业的特点,应积极推进创业教育融入管理类专业教育.从专业课程体系、专业课堂教学、专业实践环节等方面探讨了创业教育融入管理类专业教育的途径,并从找准融入的渠道、把握融入的时机和探索融入的机制等方面探讨了融入的策略.     

校企合作模式下高职院校创业教育方式

创业教育与职业教育有着天然的紧密联系,将创业教育融入职业教育是目前摆在我们面前的重大难题之一。在总结创业教育模式的基础上,提出了校企合作模式下的高职院校创业教育方式。     

大学生网上创业教育探讨与SWOT分析

随着网络技术的飞速发展以及大学生就业压力的逐渐加大,网上创业由于其门槛低、成本低、风险小等特点正成为大学生就业选择时的一条重要途径。从大学生网上创业的背景、形式以及优势、弱势、机会和威胁方面进行了简要的分析,并在此基础上,对高校在大学生网上创业中应发挥的作用提出了一些合理的建议。