桌面式三维虚拟校园实现的关键技术研究

随着虚拟现实技术的不断发展,三维虚拟校园的建设成了数字化校园建设的一项重要项目。三维虚拟校园不仅可以帮助校园的规划管理,还可以作为学校的宣传名片,甚至还可以进行多媒体教学,发展虚拟教学课堂。文章就桌面式三维虚拟校园实现的关键技术进行了研究,分别从数据收集、制作三维场景、制作漫游动画、生成人机交互等方面进行了探讨。     

项目教学法在《网页制作技术基础》课程教学中的应用

“项目教学法”是一种建立在建构主义理论基础上的教学法,其强调在整个学习过程中以项目为中心,以完成项目为目标,以做带学,以学促做,将理论知识与实践教学很好的结合起来,提高学生解决实际问题的综合能力。在本文中,笔者将项目教学法应用到网页制作技术基础课程中,提出在教学过程中实施三个项目：教师演示项目、学生实验项目和企业项目。通过三个项目实施,阐释项目教学法的应用。     

浅谈数字媒体技术专业建设

数字媒体技术作为一门新兴的专业,近年来发展非常迅猛,但是很过高校在建设数字媒体技术专业时,盲目照搬照抄他人的办学经验,对自身的办学条件考虑不周,以致学科定位不准确,课程体系设置不切合实际,师资配置不合理等,本文就这些问题提出了数字媒体技术专业建设的一些看法。     

基于ZBrush的真人头部模型的设计与实现

Zbrush是一款数字雕刻和绘画软件,能够让制作者无约束自由创作,其拥有强大的建模功能,能够创建出非常精细的模型以及生成合理的纹理贴图、置换贴图、法线贴图与其他三维软件相结合,Zbrush已广泛应用于电影特效、游戏、广告等行业中。本文介绍了基于Zbrush的真人头部模型的设计与实现从"高模的制作"—>"模型的拓扑"—>"UV编辑"—>"绘制贴图"基本流程以及制作中的要领,带初学者进入神奇的三维雕刻世界。     

应用型人才培养下的《非线性编辑》 课程教学改革

应用型高等教育作为高等教育发展中的一个重要类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理一线高素质应 用人才的使命,在加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。本文尝试从理念、体例和风格三个方面,以应用 型人才培养为目标,对《非线性编辑》课程进行教学改革探索。     

2+1项目驱动模式在三维动画设计与制作课程教学中的应用研究

项目驱动教学法是一种建立在建构主义理论基础上的教学法,本文就其在《三维动画设计与制作》课程上的应用,提出了2+1项目驱动教学模式,并对其进行探究。该模式还可以相应的推广到其它的实践课程中,比如"FLASH动漫设计制作"、"影视非线性编辑"等同类教改课程的教学中。     

基于MATLAB的蚁群算法求解旅行商问题

旅行商问题的传统求解方法是遗传算法,此算法收敛速度慢,并不能获得问题的最优解。为了求取旅行商问题的最优解,本文在阐述蚁群算法的基本原理、模型以及在旅行商问题中的实现过程的基础上,提出了一种以蚁群算法构建的基于MATLAB的求解旅行商问题的方法,并最后通过仿真实验获得了目前已知的最好解。     

网页制作技术基础课程的教学实践研究

现有的网页制作技术基础课程只是教会了学生制作简单的网页,没有系统的网站开发能力和兴趣。本文尝试 以营造轻松快乐的学习环境为核心,精心设计教学内容,选择职业化的案例,提出竞赛机制等方式对我院的网页制作技术基础 课程进行教学实践改革,以期提高学生的学习兴趣和掌握大型网站的制作流程,从而适应市场对网页技术人才的需要。     

数字化环境下《大学摄影》课程教学改革与创新

数字化环境下进行课程教学改革势在必行,本文就《大学摄影》课程改革提出了建立优质的课程资源,翻转课堂与项目驱动相结合的教学法,学生参与成绩评定的考核制度,形成了三位一体的教学模式,并对其进行探究。该模式还可以相应的推广到其他实践性较强的课程教学中。     

基于蚁群算法的旅行商问题的研究

群居性昆虫行为的研究为计算机科学家提供了设计分布式控制和优化算法的有力方法。对以蚁群算法为代表的群集智能的研究已经逐渐成为一个研究热点。蚁群算法在实际的生活中有很大的用处,比如求解旅行商问题,本文介绍了一种求解复杂TSP的蚁群算法,阐述了该算法的基本原理及实现过程,并且在本文中尝试用编码的形式将基本蚁群算法应用到求解旅行商问题中去。