高职毕业生薪酬期望的调查与就业指导

高校毕业生目前就业越来越难的原因主要体现在就业预期偏高,而预期偏高又以薪酬预期高为主。加强职业生涯规划和就业指导,正确引导学生就业,以便解决毕业生薪酬期望过高和用人单位给出的薪酬标准的差距过大的问题。     

移动网络分布式基站建设方案研究

随着基站选址难度的进一步加大,分布式基站应用逐步成熟,BBU集中和RRU拉远等基站建设方案使得无线接入网可以满足用户无所不在的移动宽带接入需求。从无线接入网发展趋势出发,介绍了分布式基站特点及组网方式等内容,分析了BBU集中建设模式和RRU拉远建设模式的主要驱动力和适用场景,并以两个案例对分布式基站建设案例进行分析总结,提出了分布式基站建设的相关建议,可为国内外电信运营商的无线接入网络建设提供参考。     

高职辅导员“双层面”资助贫困生模式的探讨

高职院校贫困生资助工作旨在实现贫困生教育公平。辅导员在开展贫困生资助工作中,应基于人文关爱关怀理念,开启"在物质层面通过物质资助摆脱物质贫困,在精神层面通过精神援助摆脱精神困惑"的双层面资助模式,实现贫困生生存性与发展性共同资助,帮助贫困生群体健康成长,顺利实现毕业就业。     

高等职业教育必须坚持能力本位原则

高职教育是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。能力本位是社会对高等职业教育的本质要求；坚持“能力本位”要实现学生和教师角色的转变；坚持“能力本位”必须以市场为导向设计职业课程。     

基于数据仓库的智能报表系统研究

文章以广域水质自动监控系统业务数据库为数据来源。研究了基于OLAP和数据仓库的智能搬表系统（IRS）及其实现。主要包括IRS的结构及技术分析，作为IRS前端界面的智能报表的通用构件结构及其“框架＋插件”的设计思想。     

高职院校以学生职业发展为导向的课程体系设置

课程体系设置是教学工作中非常重要的一个环节,合理的课程体系能够保证教学效果,提高学生的职业素养,提升学生的职业能力。课程的开设必须有利于学生的职业发展,因此课程体系的建设必须以学生职业发展为导向,以社会需求为前提,通过建立评价体系,及时反馈教学效果,实现高职院校人才培养与社会需求的有效对接。     

探讨通信类高职学生职业核心能力考核评价机制与策略

通信类高职院校应围绕职业岗位核心能力,实施技能应用型人才培养这一目标。需要建立科学、合理的教学考核评价机制与配套机制,创新评价考核评价模式,探索有效考核评价策略,深化教学改革,优化人才培养途径,确保人才质量规格。     

气相色谱/质谱法测定烟用香精和料液中的烟碱含量

为了测定复杂组分烟用香精和料液中的烟碱含量,建立了气相色谱/质谱联用法。应用建立的方法对10个香精样品和10个料液样品进行了检测。结果表明:在0.9242～46.2080μg/mL浓度范围内线性良好,相关系数r为0.99992,3个加标水平的回收率在97.54%～99.14%之间,相对标准偏差(RSD)为1.34%。该方法灵敏度高,定性定量结果可靠,可用于烟用香精和料液中烟碱的测定。