一种微纳多齿谐振光栅偏振分束器

微纳光学器件是光路集成、片上光电转换和检测的重要基础器件,基于硅基微纳多齿谐振光栅,设计了一种高性能的微纳多齿谐振光栅偏振分束器(PBS),应用光栅对于TE和TM偏振光表现出不同的衍射性质,从而实现偏振分束的目的, 通过严格耦合波理论分析?研究了光栅PBS的性能。结果表明,在1.53 ~ 1.62μｍ(90ｎｍ)的宽带光谱上,该PBS的衍射效率大于97％,消光比(ER)大于16ｄＢ,以及角度带宽为8°等的优越性能。此外,还研究了结构参数对光栅PBS性能的影响,数值分析表明,该装置具有良好的工艺容差,可广泛应用于通信系统的路由和交换设备。     

通信网络安全维护的有效方法

伴随着科技技术的不断发展,人们的日常工作和生活已经与通信网络产生了紧密的联系.通信网络给人们的生产和生活带来了便利的同时其网络安全问题也成为一种潜在的威胁,影响网络安全的因素正在不断地增多,影响网络安全的因素包括网络病毒、非法访问用户账号、盗取用户数据等.想要维护通信网络安全,首先需要了解影响网络安全的因素,然后指定方针对策维护网络安全.     

一种深度强化学习的C-RAN动态资源分配方法

移动边缘计算(MEC)技术已成为云无线接入网(C-RAN)提供近距离服务的一个很有前途的例子,从而减少了服务延迟,节约了能源消耗.本文考虑一个多用户MEC系统,解决了计算卸载策略和资源分配策略问题.我们将延迟总成本和能耗作为优化目标,在一个动态的环境中获得一个最优的策略.提出了一个基于深度强化学习的优化框架来解决资源分配问题,利用深度神经网络(DNN)对批评者的价值函数进行估计,从当前状态直接提取信息,不需要获取准确的信道状态.从而降低了优化目标的状态空间复杂度.参与者使用另一个DNN来表示参数随机策略,并在批评者的帮助下改进策略.仿真结果表明,与其它方案相比,该方案显著降低了总功耗.     

一种5G异构云无线接入网络的D2D资源分配算法

为了解决设备对设备(Device-to-Device,D2D)资源共享带来的信号干扰问题,提出了一种5G异构云无线接入网络的D2D通信资源分配算法.在保证服务质量的前提下,将宏用户设备的频谱资源分配给D2D和中继用户设备,并且把资源分配问题看作一对一的匹配博弈.采用婚姻匹配理论,得到初始的匹配方案.在初始匹配的基础上,提出了一种遵循卡尔多-希克斯(Kaldor-Hicks)原则的资源交换策略,以提高系统的吞吐量.仿真结果表明,该资源分配算法收敛较快,与现有方案相比,能使系统吞吐量提升15％以上,能给系统用户带来约10％的增益,并且有较强抗信道干扰能力.     

一种移动众包系统在线激励机制优化算法

为提高移动众包系统的有效性和可靠性,设计了一套完整的在线激励机制优化算法,针对用户到达和参与任务的异步行为,提出一种改进的多阶段反向拍卖算法,通过在线学习自适应确定密度阈值,动态选择最优用户集,并在每次交易后对用户的信誉进行更新,以指导下次任务分配。仿真结果表明,该优化算法满足计算有效性、利益双方正收益性和真实性,能在一定预算和时间约束下获得更好的性能。     

中红外2 μm Tm∶YLF激光热效应分析

基于2 μm Tm∶YLF激光器的实际工作条件建立了各向异性激光晶体的稳态热模型,通过解析法得到了Tm晶体内温度场分布的解析表达式;模拟并分析了泵浦功率、光斑半径、晶体端面尺寸对Tm晶体内温度场分布的影响。最终得到了在不同条件下晶体内部温度分布,结果表明：掺杂浓度的增加加剧了晶体的温升,增加了晶体热畸变不均匀性,产生更明显的热效应;而晶体长度的适度增加降低了晶体的温升,缓解了晶体热畸变不均匀性,削弱了晶体的热效应。所得结论可以为LD抽运Tm∶YLF激光器的腔型及散热系统设计提供理论支持。     

一种主动共存的增强型光束扩展器

提出了一种主动共存的增强型光束扩展器——ACEX-RE。该ACEX-RE由集成的一对混合光放大器(EDFA和SOA)和共存元件(CEX)模块组成,该模块与OLT系统一起安装在中央交换机(CO)上,分别作为下行和上行光信号的增强器和前置放大器。在下行波长和上行波长分别为1577和1270nm的情况下,对GPON和TWDM-PON共存的XGS-PON系统进行性能测试。结果表明,提出的ACEX-RE能够支持多速率XGS-PON的最大运行距离为35km,分束比为1∶128,链路损耗为44dB。     

应用型计算机类专业教学体系的工程主线

高等教育的重心正在向培养应用型人才推进和转变,新办本科选择应用型办学定位符合当前的高等教育发展趋势。文章通过研究教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会发布的专业发展战略研究报告和专业规范以及ACM体系,结合产业界的人才需求和项目导向实践教学的经验以及美国高校相关专业和课程体系,提出应用型本科计算机类专业教学体系工程线的概念并说明实现途径。