论加强建筑电气技术实践教学环节

建筑电气技术课程要求理论面广、实践性强，应根据课程特点结合行业规范化管理的要求、实际工程现场条件、现代化教学设备等各方面条件，适时调整教学计划，灵活多变地安排实践教学内容，加强实践教学环节，坚持“理论——实践——理论——实践”这一循环教学过程，提高实践教学的水平和质量。     

毕业设计与学生解决工程实际问题能力的培养

在毕业设计中,设计课题要充分体现现代科技发展水平和工程实际,将实际工程项目融入毕业设计之中,真题真做,深入工程实际,抓住设计指导重点,教授工程设计方法,确保设计质量和实用性,注重培养学生解决工程实际问题能力和创新意识,使学生的专业理论知识和实践技能再次升华,毕业设计水平将会有突破性进展和质的飞跃.     

高校实验室建设应注意的几个问题

在实验室建设过程中，应按学校实验室发展总体规划，分批次有重点地建设；在硬件建设的同时，还应抓好实验人员队伍建设和实验室环境建设；在制定计划和实验室建设时，应充分利用社会资源；利用实验室建设的机会，锻炼和提高实验室工作人员的业务水平。     

快速鉴定电度表准确度的方法

电度表计量是否准确直接影响到电能经营单位收费和用户交费的双重利益，所以，必须保证电度表达到规定准确度等级。但电度表校验是一项专业性很强的技术工作，一般人员没有条件进行电度表校验，这里推荐一种快速校验电度表的简便方法，一般人均能操作。     

供电系统规划设计的节能思考

发一个新矿区需要一定的建设周期，而新区供电的系统的建设，是随基本建设同步进行的，其电力负荷的大小是随建设过程而发展变化的。供电系统在运行时，电能通过变电设备和输电线路，会产生变压器和线路损耗．如果变压器等供电设备出现空载或轻载运行是不经济的。因此，在新区供电系统规划设计时．要根据用电规划和实际用电情况设计供电系统，提高发、变电设备和用电设备的使用效率，降低供电建设的初投资，实现计划用电、节约用电，提高电力能源的利用率。下面从几个方面淡谈供电系统规划设计的节能思考。     

高校水电管理运行机制的探索

高校的水溻管理改革要分段实施，逐步由简单的集体承包形式到全面实行量化管理，最后完全实现商品化管理。     

雪崩光电器件过剩噪声分析

基于光子在雪崩光电器件内吸收位置的差异,提出过剩噪声因子在器件垂直方向的分布模型,并基于TCAD 和Matlab 仿真,验证了模型的有效性。模型考虑了光子在硅雪崩器件内不同吸收位置的过剩噪声因子,结合光子在器件深度方向的吸收比例,计算器件(器件结构由TCAD构造)的平均噪声因子水平:233 @ E=34×105 V/cm 和534 @ E=36×105 V/cm,比单独考虑光子在N中性体区吸收(过剩噪声因子:288 @ E=34×105 V/cm 和1294 @ E=36×105 V/cm)或P中性体区吸收(过剩噪声因子:221 @ E=34×105 V/cm 和379 @E=36×105 V/cm),更能反映器件的真实工作情况。