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本文尝试对健康与卫生领域内的公众理解科学加以测度,并针对“文化差距模型”的有效性进行测试。测试前的自由回答式问卷调查是在印度一个宗教文化节日中进行的跨区域调查。调查对象有3484人,他们的回答被编码并输入电脑,建立了数据库。这些数据被用来测度目标人群对来自日常生活的5个科学概念形成的文化差距。在发展中国家,现代教育的正式体系成为了人们普遍的思想文化结构形成的决定性因素。在自然事物形成的科学结构与人们思想复杂性之间存在着文化差距。文中被调查的概念所体现出来的文化差距有着很大不同,这种差距是科学信息本质的一种功能。  相似文献
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