高温退火对MgO晶体光致发光性能的影响

利用自行搭建的实验平台,测试了高纯MgO晶体和Sc掺杂MgO晶体的紫外光光致发光(PL)光谱,发射峰值分别位于389.31、498.61nm、712.44和749.06nm,其可见光发射区和红外发射区主要对应于MgO晶体中由O空位构成的F色心和F+色心通过激发和退激发机制发射;在不同温度退火条件下测试Sc掺杂MgO晶体的PL光谱,并利用高斯分解实现了Sc掺杂MgO晶体中F色心和F+色心的定位。结果表明,高温退火处理可以有效降低MgO晶体表面的污染,进而提高晶体的光电活性;Sc掺杂导致MgO晶体可见光发射区域的蓝移和增强,其中F+色心对于温度的依赖性较强。     

“光电电路课程设计”的教学研究与实践

培养学生的自主学习与实践能力是高校提高人才培养质量的重要内容。课程设计是以学生自主学习完成为主,以提高学生理论应用和实践能力为目标的实验课程。以光电电路课程设计为例,通过对选题设计、均衡分组、仿真模拟、方案质疑、功能实现、多维考核等方面进行教学过程控制,推动课程设计转变为课程实践,提高了课程设计的教学质量,从而实现加强培养学生自主学习和实践能力的目标。     

AlGaAs/GaAs量子阱探测器的吸收光谱研究

从定态Schrodinger方程出发,研究了不同Al组分和不同温度对宽量子阱红外探测器吸收光谱的影响。当体系的费米能级固定后,发现量子阱基态束缚能随着A1组分增长而变大,且相应的吸收光谱峰值趋于短波。环境温度对A1GaAs/GaAs量子阱红外探测器的响应光谱影响不大。通过理论计算定量给出了A1GaAs/GaAs量子阱红外探测器吸收光谱随量子阱阱宽、Al组分和温度变化的规律。     

激发学生学习主观能动性的几点建议——以大学物理教学为例

本文针对大学生在学习大学物理过程中缺乏主观能动性的现状,综合自己和他人的教学经验,提出了提高学生主观能动性的若干对策。     

激发学生学习主观能动性的几点建议——以大学物理教学为例

本文针对大学生在学习大学物理过程中缺乏主观能动性的现状,综合自己和他人的教学经验,提出了提高学生主观能动性的若干对策。     

国际战略石油储备的层次分析

国家战略石油储备在石油安全体系中具有基础性作用。本文将战略石油储备的主体、管理和时间分层,以美、日、德、法等国家作为研究对象,指出不同层次的具体特点,找出其中的共同特点和各国特色。这对于找到适合我国石油储备的运作模式、管理流程和动用方式具有借鉴意义。     

水合肼生产工艺优化及节能研究

利用化工流程模拟软件Aspen Plus V10对2万t/a水合肼合成工艺进行了模拟,流程选用ELECNRTL热力学模型以及文献中的动力学方程进行模拟计算,并对关键参数进行优化,最终丙酮连氮转化率达到了99.47％,工艺流程年度总操作费用(T AC)为3179.64万元/a.为了进一步降低工艺流程的能耗,对流程提出了变...     

废旧锂电池有价金属的有机酸浸出动力学研究

废旧锂电池中正极材料的湿法浸出是其有价金属回收的关键步骤之一。将废旧镍钴锰酸锂电池放电、手动拆解、煅烧得到正极粉末，研究了柠檬酸、酒石酸、抗坏血酸三种混合有机酸浸出正极材料有价金属的最佳条件：柠檬酸浓度0.8 mol/L、酒石酸浓度0.2 mol/L、抗坏血酸浓度0.3 mol/L，固液比20 g/L、搅拌速率600 r/min、反应温度70℃、反应时间120 min。在此条件下，有价金属的浸出率分别为Li:97.7%、Co:95.6%、Ni:94.6%、Mn:92.6%。用未反应收缩核模型对有机酸浸出反应进行了动力学分析，锂、钴、镍、锰的浸出反应活化能分别为30.55、46.92、42.67、49.98 kJ/mol。