新媒体将成为科普第一传播方式

以互联网、移动互联网为载体的新媒体的出现是适应社会发展和人们需求变化的结果，信息技术特别是互联网技术的突破为其提供了可能，企业家的创新使之得以实现。随着科技创新成果不断应用于传播领域，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。     

提高科普讲解能力的方式与途径初探 ——基于全国科普讲解大赛的分析

讲解能力是科普场馆重要的基础能力,是科普场馆科学传播能力的重要组成部分。在加快我国科普场馆、 科普基地建设的同时,重视培养一批优秀的科普讲解人才,提高科普讲解能力,对于弘扬科学精神、传播科学思 想、普及科学知识、倡导科学方法、提高公众科学素质具有重要意义,也将使科普场馆、科普基地的效用得到充 分发挥,激发公众特别是青少年对科学的兴趣。     

发挥新媒体优势创新科学普及方式

新媒体由于其依托信息技术成果而成为科学传播的新形式和重要渠道,它具有的即时性、互动性、可视性、平等性等特点和优势使其有别于传统媒体而深受公众喜爱。科普要利用好新媒体就必须针对公众的需求变化,适应新媒体的特点,发挥新媒体的优势制作新媒体科普节目,使之微型化,开展“微科普”,政府有关部门应认真研究新媒体传播方式方法,分析并比较其效果,制定鼓励新媒体科普发展的政策和规划,促进其健康发展,使新媒体更好地服务于科普工作和全民科学素质纲要工作。     

创新科学传播方式,提升公众防灾减灾意识——科学传播的起源与发展

<正>科学技术知识只有为公众掌握,不断改变人们的生产和生活方式,提高人们的生活品质,才能发挥其巨大作用。因而科学传播的使命首先就落到了科学家、科技人员身上。随着社会进步,社会分工不断细化,一批专门从事教学和传播的行业应需而生,从最初的讲座、培训、示范传授逐渐演进。公众参与的科学技术活动起源于西方国家,早在19     

树立科学理念普及救助方法是防震减灾的关键

正为深入贯彻习近平总书记新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面贯彻落实习近平总书记关于防震减灾救灾的重要论述,特别是习近平总书记在2016年全国科技创新大会上关于"科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置"的重要指示精神,针对我国防震减灾工作面临的新形势、新特点,国家有关部门审时度势,进行了全面、客观、科学的分析研究,一致认为在加