高等院校开展学生职业生涯规划教育的思考

职业生涯规划对于人生发展具有极为重要的指导意义,对在校大学生进行职业生涯规划教育和指导,是高等学校人才培养的一项重要环节。文章针对高校学生对今后从业的认知现状和目前高校在开展就业教育工作中存在的不足,提出高等学校必须通过全程化和系统化的职业生涯规划教育指导,有效帮助学生发现和挖掘自身潜能,引导学生根据所学专业和个人志向及特长,设定毕业后的从业方向,确立大学不同阶段的努力目标,指导学生根据社会和个人发展的实际情况,实时修正从业方向和努力目标。在不断完善学生综合素质和专业技能的基础上,促进学生顺利完成学业、从容走向社会、尽早实现人生价值。     

减灾、防灾与“给能量留有空间”的对策问题

根据欧阳首承提出的"搅动能守恒定律"揭示的能量不能脱离物质,而必须给能量留有空间的理论,论述了能量空间与自然灾害和灾变动力的相互关系和作用,给出了能量空间在灾后重建工程、防洪减灾规划和生态环境规划等的应用和对策。并强调自然灾害、人为建筑工程"必须给能量留有空间",才能更为有效地防灾、减灾。提出了"给能量留有空间"是针对当代科学遗漏了能量空间问题提出的新的科学命题。     

KNN不同距离度量对FY-4A/AGRI红外亮温反演降水的影响研究

静止卫星高时空分辨率对高影响灾害性天气的监测和预报有显著优势。开展了风云四号A星多通道扫描成像辐射计（Advanced Geosynchronous Radiation Imager,AGRI）红外光谱亮温反演台风降水研究。探讨了正则化反问题方法中K-最邻近（K-nearest neighbor,KNN）不同距离度量对降水反演精度影响。降水反演共分两步：一是降水视场点识别,主要基于训练字典样本利用KNN识别待反演亮温“降水”和“非降水”信号;二是降水视场点反演。即在判识视场点有降水基础上采用正则化反问题进行红外亮温反演降水。KNN距离度量分别采用欧氏、标准化欧氏、马氏和布洛克距离。以台风“安比（2018）”为例开展降水反演试验。结果表明,反演结果与GPM相似度较高,且不同距离度量在反演“极端降水”各有优势。     

一株来自金雕的霉形体的形态研究

本文利用航向电镜观察了一株来自金雕的形体在培养过程中的各种形态。结果表明该霉形体的形态极其多变，主要有丝状分枝体、原质小体、较大型体和巨大型体。它们在固体培养和液体培养等条件下的形态变化各有特点和规律。同时还进一步证实，除原质小体外的细胞均有直接的分裂连续增殖，而原质小体由丝状分枝体和较大型体产生，经转主为其它形态后再增殖。     

高校人事信息管理中存在的问题和对策探讨

高等学校的人事信息管理是高校人事管理工作的重中之重,其基础和依据则是动态变化的大量人事信息。文章阐述了高等学校人事信息管理的现状,分析了高等学校人事信息管理中存在的问题,提出了改革的对策。