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1.
吴燕 《科普研究》2012,7(5):82-89
以纪录片及同名图书《孟山都眼中的世界》为例,通过作品分析,讨论科学传播在涉及高争议度与高风险性话题时的立场与角色,并认为,调查与基于事实的省思是科学传播在此类争议中的最主要角色,而充分地反映来自科学共同体与相关利益集团之外的声音更是风险社会科学传播的责任之一。  相似文献
2.
《科学大纲》(The Outline of Science )是英国生物学家、博物学家兼科普作家John Arthur Thomson (1861—1933 年)主编的高级科普巨著,于20 世纪20 年代由商务印书馆出版,是民国时期科学传播研究 的典型案例。本文以《科学大纲》、其英文原著以及当时的评论文章为研究对象,考察了英文原著的科学 传播理念,以及《科学大纲》在中国的传播及影响。研究表明,《科学大纲》的翻译、售价并不能令当时 的读者满意,对传播产生了一定影响;另外,当时将传播重点放在了汤姆生强调的科学的趣味性方面,对 于科学的认知方式以及科学的动态发展等方面传播不足。  相似文献
3.
科学素养中的性别差异问题,是科学素养研究的一个非常重要的问题。我们以对内蒙古地区大学生科学素养调查数据为依据,分析了在受教育年限和程度相似的情况下,男、女大学生科学素养仍然存在性别差异的原因,并特别指出,在科学素养的调查问卷的设计、评价标准等方面引入社会性别视角,将会对科学素养的性别差异有不同的认识,得出一些不同的结论。  相似文献
4.
时代更迭,传统科普的作用已经微乎其微,科学传播需要更多元化的形式,运用科幻电影作为 一种传播手段来丰富科学传播不失为一个好的方法,但对于能否用科幻电影进行科学传播的观点褒贬不 一。本文通过案例分析了科幻电影中的可传播因素,并就科幻电影的科学传播及相关问题进行了问卷调查, 证明了运用科幻电影进行科学传播具有可行性,并有特殊的传播效果,也是多数公众愿意接受的一种科 学传播方式。  相似文献
5.
王南 《科普研究》2017,12(5):96-105
以民国时期天文学家高鲁在《观象丛报》上所撰写的系列天文科普文章“晓窗随笔”为研究对 象,通过文本分析,梳理“晓窗随笔”的主要内容及其对本土知识资源的引用情况。根据“晓窗随笔” 中最具代表性的本土知识资源《日知录》及《日知录集释》的引用次数,选取《日知录》及《日知录集释》 做个案研究,得出“晓窗随笔”开创了一种有别于民国初年同时期的科普文章新模式,即运用本土知识 资源解说西方科学。  相似文献
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