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1.
李浩鸣 《科普研究》2012,7(5):17-21
经过25年的发展,国家自然科学基金现已成为国家知识创新体系的重要组成部分,为我国在基础科学多个领域赶超世界先进水平提供了强有力保障,支撑着我国社会科学事业的持续创新发展。通过不断探索与实践,积累了丰富的科学基金管理经验,形成了具有中国特色的科学基金管理制度。通过国家自然科学基金的资助,由项目申报到结题过程中形成的成果、人才、平台等信息,构成了一个庞大的科学信息库。国家自然科学基金的科学传播应以政府管理层、科学家群体、社会公众对科学基金信息的诉求为出发点;运用现代科学传播方法和不同传播媒介,有效构建新型的科学传播体系,以科技新闻报道为主体,多种科学传播形式综合运用,向社会广为传播;在营造科技创新的社会环境、促进社会科学事业的加速发展。同时,使政府、科技界和全社会对科学基金工作有一个全面的认识,推动科学基金未来更好地发展;自然科学基金科学传播应遵循针对性原则、客观性原则、时效性原则和保密原则;科学传播要注重多种媒体组合宣传和宣传时机及时段,强调"内宣"与"外宣"的有效结合,充分发挥主流媒体和科技媒体的组合传播效果。  相似文献
2.
陈文 《科普研究》2014,9(2):83-87
顾均正是我国著名的现代科普作家、出版家,他一生孜孜不倦,一直坚持科普作品的创作。他笔下的科学小品文,既包含严谨精确的科学知识,也不乏风趣生动的文学形态。本文从顾均正科学小品的选题角度、呈现形式以及小品文文本分析其创作特色,并对当代科普写作提出了几点建议:关注时事;增强创新;注重趣味。  相似文献
3.
史公军 《科普研究》2014,9(2):79-82,90
《湘报》是1898年创办于湖南长沙的南学会的机关报。《湘报》的科技传播通过题材、栏目、体裁、作者队伍、连载等方面凸显其编辑特点。这些特点强化了传播的渗透力,对"注意力经济"下大众传媒的科学传播具有启迪意义。  相似文献
4.
张曼芝 《科普研究》2013,8(5):83-88
《中学生》是开明书店在20世纪30年代创办的综合性月刊,该刊以图文并茂的形式、生动活泼的语言、丰富多彩的内容和新颖通俗的事例传播了大量科技知识和信息。介绍《中学生》的发展概况、传播内容及传播特色,并进一步揭示该刊在启迪民众、提高民众科学素养,对推动中国近代科学事业的发展方面所发挥的积极作用。《中学生》的特色和办刊经验亦可为当今科普期刊的发展提供启示和借鉴。  相似文献
5.
张婷婷 《科普研究》2014,9(5):74-79
文章综合运用文献研究法和数理统计法,对《自然界》1926至1931年全部6卷文章进行统计、分析和研究。发现《自然界》对"科学的中国化"的议程设置呈现出以下四个特点:通过文章数量来凸显核心议题;在传播内容上加强"中国化"特征;表现形式丰富多样增强议题吸引力;专业的编撰队伍保证了文章的严谨性。《自然界》在对"科学的中国化"的议程设置中充分发挥了舆论引导作用,推动了当时西方科学在中国的本土化进程,为后来声势浩大的"科学化运动"奠定了理论和实践基础。  相似文献
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