论个人意涵图在科学类博物馆评估中的运用

个人意涵图（Personal Meaning Mapping,PMM） 是一种针对博物馆设计的评估方法,用于评估博物馆学习 经历对个人产生的影响与结果。与传统评估方法不同的是,个人意涵图没有“标准答案”,且可以多维度评价学习 者在科学素质中的学习成果,因此非常适用于诸如科学类博物馆的自由选择式学习环境下的评估。目前,个人意涵 图的应用与研究还处于起步阶段,在我国还未得到充分重视。本文介绍了个人意涵图的基本概念、应用方法与应用 优势,并基于在上海科技馆临展《猿猴传奇》的实证研究,阐述个人意涵图在科学类博物馆评估中的意义。