提升产教融合质量“精度”和“力度”——以常州机电职业技术学院模具技术专业为例

"职教二十条"提出促进产教融合校企"双元"育人,提升产教融合质量是落实职业教育改革的重要内容。常州机电职业技术学院模具技术专业(群)以学校、行业、企业、院所四方协同,人力、财力、物力三力交互作用,以产教融合的"对接精度、合模力度"为核心指标,构建校企合作典范和具有职教类型特征的人才培养体系,实施"一群一行业、一专一名企、一师一方案、一生一专项"的运行机制。这些经验做法能够为其他院校提供借鉴。     

国外对中国制造产品召回分析与建议

召回是一种国际通行的产品安全监管制度。为了进一步了解国外主要国家和地区对中国制造产品召回的规律与趋势,本文对2013-2020年美国、欧盟、澳大利亚、日本发布的产品召回信息进行了详细的数据统计,系统分析了中国制造产品国外召回的特点,并对中国制造企业出口提出了对策建议。     

信息传播媒介下信任对公众科技风险感知的 作用影响研究

本文以科技信息传播为背景,对信任影响公众科技风险感知的机制进行了实证分析,以探索科技风 险与公众认知关系中的“信任危机”问题。研究发现：公众对不同传播媒介中的科技信息的信任度存在明 显差异,同时受公众自身受教育情况的影响显著;信任负向影响公众科技风险感知,其中能力信任和善意信 任维度对公众科技风险感知的影响显著;另外,公众个人风险偏好负向影响其科技风险感知。