从“最后一公里”看我国社区科普内容建设——以北京市科普社区为例

本文主要从“最后一公里”的视角,结合对北京市18个区县的科普社区的实地考察调研,对我国基层社区在科普内容建设方面的基本现状、主要问题进行了探讨和分析,进而针对未来发展提出一些政策建议。     

北京大学青年人才发展现状分析——以物理学院为例

硬实力、软实力,归根到底要靠人才实力,创新驱动实质是人才驱动。北京大学物理学院近年来引进的青年人才能够继续保持较高的学术生产力,高水平论文成果产出丰硕,竞争性科研项目获资助率较高,届满评估和职称晋升工作也开展得较为顺利。说明青年学者在加强北京大学高水平人才队伍建设、促进学科发展方面起到了重要的推动作用。     

科学素质如何服务经济发展?

2010年10月18日,党的十七届五中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。该《建议》强调主题和主线,明确以科学发展为主题,以转变经济发展方式为主线,对中国未来的发展意义重大。为此,我刊特别策划本期专题,以笔谈形式,邀请业内专家学者,就"公民科学素质建设与转变经济发展方式"问题发表己见,以飨读者。我们也期望,在争鸣的碰撞和交互中,能为我们所从事的科普研究和公民科学素质建设工作带来新的启示。