借“钱学森之问”探讨我国科技创新人才早期培养模式

该文就＂钱学森之问＂引发出我国科技创新人才早期教育的思考,分析了我国创新人才早期教育的误区,探讨了我国科技人才早期培养模式,提出我国创新人才早期培养模式的新课题,并就北京市35中＂科技创新人才早期培养班＂实践运行探讨了我国科技创新人才早期培养之路。     

关于二氧化碳捕集与封存可接受度的调查分析

介绍了二氧化碳捕集与封存(CCS)可接受度调查的背景,阐述了调查方法和调查的具体操作,通过调查结果分析,发现CCS在中国的宣传和培养仍有很长的路要走,认为CCS在中国的发展前景广阔,信息缺乏是影响社会公众接受CCS的关键因素,公众忧虑和法律、政策的不确定性是我国推广CCS的两大障碍.