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1.
《Planning》2020,(2):113-118
广西"80后"青年女作家徐小雅出身于"新概念作文大赛",职业身份是大学教师,属于典型的"学院派作家"。学院派作家作品总体上的精英化价值取向使其成为小众文化,与时下正热的大众文化形成了对峙又互补的局面。徐小雅的最新小说集《少女与泰坦尼克》是她站在精英知识分子立场上对现代人精神困境的关照。 相似文献
2.
《Planning》2019,(10)
对《大学物理》 2008~2017年这10年间的作者发文量及被引情况进行了统计与分析,依据普赖斯定理找出核心作者,并用综合指数法确定了核心作者的学术影响力.从核心作者的地区分布、机构分布两方面进行了统计和分析,从核心作者的情况分析了《大学物理》作者队伍的现状,并对期刊的发展提出了建议。 相似文献
3.
《Planning》2019,(18)
对《大学物理》 2008~2017年这10年间的发文被引情况以及核心作者发文被引情况进行了统计与分析,从总下载频次、综合总被引、综合影响因子三方面对比分析4种物理教学类期刊的差异,并对期刊的发展提出了建议。 相似文献
4.
《Planning》2021,(6):103-109
"基于项目的教学"是为发展学生物理学科核心素养提出的一种全新教学模式,它不但能真正体现基础教育改革倡导的"做中学"课程理念,解决长期困扰中学物理教学的高分低能问题,更是对传统教学模式的变革与创新,是全面促进学生物理学科核心素养发展的有效途径和手段。"基于项目的教学"包括项目载体、项目支架、项目成果和问题驱动的合作探究学习四个要素,教学程序由三个阶段、八个环节组成。实践证明,"基于项目的教学"不但能确保学生对初中物理教学内容的有效学习,优异地完成教学任务,更能促进学生能力的多方面发展,实现核心素养的全面提升。 相似文献
5.
分析了具有常系数局域项的KPZ动力生长方程,用动力重整化方法得出,外场作用充分弱是生长稳定的一个条件。 相似文献
6.
近红外量子剪裁能够有效地提高硅太阳能电池的效率。稀土元素种类繁多,能级丰富,常被用于制作近红外量子剪裁发光材料。研究者们用适当的方法制成发光材料之后,测量材料的吸收光谱,激发光谱和发射光谱。根据这些数据计算得到材料的量子效率。其中Tb3+-Yb3+离子对备受关注。Tb3+吸收紫外-可见光,通过协同能量传递把能量传递给Yb3+离子。Yb3+离子跃迁辐射出1000nm左右的近红外光。该波段的光子能够被硅太阳能电池吸收利用。Tb3+-Yb3+离子对在不同掺杂浓度,不同基质中得到的量子效率不同。 相似文献
7.
项华 《中国信息技术教育》2009,(9):65-67
提高每一位学生的科学素养水平是物理新课程的总目标,如何利用评价进一步推进物理新课程教学是当前迫切需要解决的问题. 相似文献
8.
教师专业化高位均衡发展的基本特征包括:①行动研究式发展;②信息化发展;③开放式发展;④专业化发展。 相似文献
9.
《Planning》2020,(5):119-125
聚焦于核心概念可以提升学习效率,借鉴学习进阶有助于概念学习路径科学化。基于核心概念学习进阶的项目学习教学设计包括确定学习目标、开发教学内容、进行反馈三个阶段:通过提取课标建立概念网络图,依据概念发展层级模型确定学习表现;基于学习进阶设计学习过程,使得项目内容符合学生认知发展规律;依靠反馈确保项目内容与学习进阶吻合。实践表明,项目学习在促进学生概念理解方面具有优势,能够有效减小性别差异,得到师生的高度认同,可作为促进学生核心素养发展的优良选择。 相似文献
10.
《Planning》2019,(6)
2013年美国《新一代科学教育标准》颁布后,如何围绕这一标准展开测评成为了科学教育研究领域的热点,更是美国科学教育改革成功与否的关键。2018年,美国发布了《新一代科学教育测评》,给出了最终解决方案。为此,梳理美国科学教育解决这一问题的重要节点文件,分析《新一代科学教育测评》的形成与发展,探讨其内涵、理论支撑和特点,展示基于学习进阶的、从《新一代科学教育标准》到《新一代科学教育测评》的实施路径,对我国新颁布的高中课程标准的落地具有重要的借鉴与启示意义。 相似文献