北京城市科学节与爱丁堡国际科学节的比较研究

本文通过访谈法、文献法,在定性研究与定量研究的基础上,从运营模式、活动内容、组织协调、经费结构、宣传模式、效果评估六个方面将北京城市科学节与爱丁堡国际科学节进行比较研究,得出国内科普活动存在的问题与不足。并根据国际主要科学节的成功经验,为国内科学节的改进提出建议,也对国内大型科普活动的组织和发展提供借鉴。     

科技类博物馆公众参与型科学实践平台建设初探

随着科技类博物馆在我国的蓬勃发展,越来越多的公众通过参观科技类博物馆走近科学、理解科学。从科学探究到科学实践,国际科学教育理念正在经历又一次变迁。追本溯源,科学传播的源头是在专门从事科学实践的科研机构和科学共同体。科技类博物馆可充分发挥科学传播媒介作用,为公众与科学共同体搭建深入沟通的平台与桥梁。欧洲“开放式实验室”和美国“现场实验室”是很好的实践案例。受此启发,可在学习借鉴欧美经验的基础上,与专业科研机构合作将科研项目引进科技馆,在场馆内建设研究级、传播级科学实践平台,为公众提供深度参与科学家的科学实践活动的机会。