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《中国科协科普人才发展规划纲要（2010—2020年）》提出,到2020年,要培养和造就一支规模适度、结构优化、素质优良的科普人才队伍,科普人才总量至少比2010年翻一番。科普人才的培养,需要在高等教育环节加强科学传播素质教育。在这方面,以美国麻省理工学院和哥伦比亚大学等为代表的国际知名高校已经开展了多年工作。本文重点介绍了美国麻省理工学院开展科学传播素质教育的情况,并在此基础上,结合中国高等教育的现状,分析了我国在高校中开展科学传播素质教育可从中汲取的经验。 相似文献
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智能电网与中国互动电网创新发展 总被引：14，自引：1，他引：13
武建东 《电网与水力发电进展》2009,25(4):5-8
分析了欧美电网智能化创新发展的趋势,提出了互动电网的概念、本质、功效和洲际能源互动网络计划构想,阐述了中国发展互动电网的优势和战略重点,给出了推进中国互动电网战略创新发展的具体建议。 相似文献
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下一代全球电网的基本模式 总被引：4，自引：2，他引：2
武建东 《电网与水力发电进展》2009,25(11):1-6
分析了智能电网在国际能源革命中的战略地位和中美两国能源效率改革的不同发展路径，提出互动电网是中国电网现代化的核心，是下一代全球电网的基本模式。阐述了互动电网释源，并结合中国国情给出了中国互动智能电网体系构架原则和技术流程要素。 相似文献
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分析了智能电网在国际能源革命中的战略地位和中美两国能源效率改革的不同发展路径，提出互动电网是中国电网现代化的核心，是下一代全球电网的基本模式。阐述了互动电网释源，并结合中国国情给出了中国互动智能电网体系构架原则和技术流程要素。 相似文献
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分析了欧美电网智能化创新发展的趋势，提出了互动电网的概念、本质、功效和洲际能源互动网络计划构想，阐述了中国发展互动电网的优势和战略重点，给出了推进中国互动电网战略创新发展的具体建议 相似文献
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