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1.
建国以来我国科普政策分析   总被引:4,自引:1,他引:3       下载免费PDF全文
佟贺丰 《科普研究》2008,3(4):22-26
本文梳理了建国以来我国出台的重要科普政策法规;围绕几个有重大意义的政策性文件,对照我国科普现状及国外的相关情况,总结我国科普政策法规建设的现实意义和经验教训,并对今后我国科普政策的发展方向提出建设性的意见.  相似文献
2.
科技资源科普化:人才是瓶颈   总被引:2,自引:1,他引:1       下载免费PDF全文
范春萍 《科普研究》2010,5(5):34-38
科技资源科普化是重要且蕴意深刻的命题。科普化的实现需要有科普人才作为中间环节。科普能力是与科研能力不同的能力。科普人才的匮乏,成为科技资源科普化的瓶颈,也成为科普事业的瓶颈。培养这样的人才需要社会的文化土壤,需要社会大环境的发展和改变,也需要有关部门的重视,需要政策保证,需要相关的研究和工作布局。  相似文献
3.
科普能力建设:理论思考与上海实践   总被引:2,自引:0,他引:2       下载免费PDF全文
本文对科普能力的内涵、科普能力与科技创新能力、科普能力与创新型国家的关系进行了理论思考,认为科普能力和科技创新能力相辅相成、相互促进,共同推进科技事业的发展;科普能力为创新型国家建设提供良好的社会基础。结合上海科普工作的实际经验,提出通过“组织体系的渗透力”、“社会资源的整合力”、“创新示范的引领力”、,注重社会效果的影响力”和“科普工作效率的调控力”等“五力整合”,能有效推进政府的科普能力建设。  相似文献
4.
陈套  罗晓乐 《科普研究》2015,10(5):31-37
依据科普能力的内涵和文献研究高频指标,构建了我国区域科普能力的评价指标体系,运用结构方程模 型对评价体系进行了验证,通过因子分析法测算了区域科普能力和科技竞争力,比较了二者之间的匹配度,对科 普能力进行了聚类分析。发现:科普能力的提升不能仅靠科普设施,更需要科普人员和经费的投入;科普发展水 平不平衡,大多数区域科普能力较低,从东至西大致按强弱顺序排开;区域科普能力与科技竞争力匹配度不够 高,二者在较高发展水平上匹配度好。建议:制定科普事业发展的中长期规划,促进区域间科普发展的平衡;加 强科技资源向科普的转化,鼓励社会资源参与科普;科普能力强的区域,注重科普资源的开发开放、传播、扩散 和辐射,科普能力弱的地区,加强科普宣传,注重吸收和利用发达地区科普资源和成果。  相似文献
5.
王刚  郑 念 《科普研究》2017,12(1):27-33
通过梳理国内外关于科普能力评价的相关文献, 从科普能力评价指标体系、指标赋权、评价模型等 角度总结了研究现状。主要有四个方面的结论: 一是科普能力评价研究存在一定局限性, 多集中在地区科普 能力评价,缺乏国家层面研究; 二是评价指标体系构建多依赖于中国科普统计调查数据,缺乏科普组织建设、 科普政策等定性指标;三是科普能力评价多采用截面数据,缺乏时间因素的考量; 四是缺乏针对国家科普能 力和公民科学素质相互关系的研究,以及科普能力各要素对公民科学素质影响的定量研究。通过文献研究,为 国家科普能力评价指标设计与总体效果评估,建立国家科普能力监测和评价体系提供参考。  相似文献
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