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1.
MATLAB语言在自动控制原理教学中的应用   总被引:6,自引:1,他引:5  
通过自动控制原理的实例说明了MATLAB语言中SIMULINK信真工个的实用性,便利性,从而在原理教学中开拓思路,帮助学生加深对理论的理解与认识。  相似文献
2.
"自动控制原理"课程教学改革   总被引:5,自引:0,他引:5  
“自动控制原理”课程涉及到控制系统的模型建立、系统分析、系统设计的基础理论。其特点是概念抽象、数学含量大.要求该课程在教学内容及教学方式上都要更新。该文将Matlab应用于该课程教学中,介绍了基于Notebook的CAI课件制作方法,给出制作基于M-book的CAI课件及虚拟实验软件的实例;根据Matlab提供了控制系统的相关函数,对教学内容做了适当调整;这些使学生能直观地领会和理解课程的分析方法和实时处理结果,对提高学生的学习兴趣以及节省课时是有益的。  相似文献
3.
Simulink仿真软件在自动控制原理教学中的应用   总被引:4,自引:0,他引:4  
马东梅 《现代电子技术》2005,28(8):34-35,38
首先简单介绍了自动控制原理传统的实验方法,并对Matlab和Simulink做了概括介绍。结合实例详细阐述Matlab软件的Simulink模块组合仿真方法在自动控制原理实验中的应用方法,并给出了一个在自动控制原理中的应用实例。实验结果证明该方法大大提高了实验效率、改善了实验效果;既调动了学生的积极性和创造性,又培养了学生的分析、设计和调试自动控制系统的能力;解决了现阶段各高校学生人数多、仪器少之间的矛盾。  相似文献
4.
"自动控制原理"教学方式考试形式与实验的改革   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文针对“自动控制原理”教学模式、考试形式及实验教学进行了深入的改革.应用MATLAB语言开发了“自动控制原理”教学演示软件;将考试形式表现为课程学习的全过程监控模式;建设了基于网络平台的实验系统。实现了“自动控制原理”教学由纯教学型向教学研究型的有效过渡,实践结果表明,上述改革获得了良好的教学效果。  相似文献
5.
"自动控制原理"的MATLAB软件实验平台   总被引:4,自引:0,他引:4  
学生在学习“自动控制原理”课程的过程中,通常需要完成多个实验。由于实验的硬件电路较复杂,学生初次傲实验对不但存在着一定的盲目性,而且很容易造成硬件电路的损坏。因此,有必要在实验前使学生对实验原理、控制系统模型、可调参数等有足够的了解。基于MATLAB的“自动控制原理”软件实验平台正是为了此目的而设计的。本文介绍了该实验平台主要内容、表现形式、软件设计方法以及操作流程。  相似文献
6.
"自动控制原理"课程的探究性教学实践   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文针对目前"自动控制原理"课程教学中存在的问题,探讨了将探究性教学方法应用于教学实践的必要性和实施步骤.首先分析了"自动控制原理"课程的特点和教学现状,接着介绍了探究性教学方法的内涵,指出了本课程的探究性教学所要达到的目标,并探讨了在实践中相关的实现途径.教学实践表明,探究性教学方法提高了学生学习的积极性和主动性,培养了学生的思维能力和创新能力,进一步加深了对自动控制原理知识概念的理解,为后续课程的学习奠定了坚实的基础.  相似文献
7.
基于"三层次"的自动控制原理实验教学研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
自动控制原理是学习自动控制技术的一门重要专业基础课程,实验教学是必不可少的环节。本文结合我们在实验教学过程中的做法,提出了基于MATLAB数学仿真、基于EWB电子仿真以及基于物理环境实验的“三层次”实验教学模式,三种模式分别从数学模型、电路模型和实际物理系统的角度对学生进行了实验能力的训练。教学实践表明,三种不同环境下的实验方法各有所长,取长补短,可以在发挥各自效益的同时有效地提高教学效果,培养学生的工程实践能力。  相似文献
8.
MATLAB在自动控制原理课程教学中的应用   总被引:2,自引:2,他引:0  
“自动控制原理”课程涉及到控制系统的模型建立、系统分析、系统设计的基础理论。其特点是:概念抽象,数学含量大,要求该课程在教学内容及教学方式上都要更新。该文将MATLAB应用于该课程教学中,介绍了基于Notebook的CAI课件制作方法,给出制作基于M—book的CAI课件及虚拟实验软件的实例;根据MATLAB提供了控制系统的有关函数,对教学内容作了适当调整;这些使学生能直观地领会和理解课程的分析方法和实时处理结果,对提高学生的学习兴趣以及节省课时是有益的。  相似文献
9.
"自动控制原理"课程教学研究与探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
"自动控制原理"是相关专业的一门重要基础课程,针对目前该课程教学中普遍存在的内容多,学时少的矛盾,为了全面提高教学质量,培养学生分析问题和解决问题的能力,激发学生学习专业课的兴趣和热情,本文就优化教学内容、改革教学方法、加强实践环节、注重个性发展和提高学生创新能力等方面进行了研究与探索,并在教学实践中取得了良好效果,为教学提供了新的思路。  相似文献
10.
探索“自动控制原理”课程教学体系改革之路   总被引:2,自引:1,他引:1  
本文首先对现行的“自动控制原理”课程体系中存在的三条线索进行了细致的剖析,分析了这一体系形成的历史原因,并指出该体系存在的主要弊端。然后,根据自动控制理论内在的规律,首次提出按系统模型、系统分析和系统设计这一线索重新组织“自动控制原理”课程的教学内容,建立了一种新的教材组织和授课体系,并详细对比分析了新体系与传统体系的异同。  相似文献
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