现场调音的几个要点

对于音响师、调音师来说,都希望将丰富多彩的文艺演出以精致的场面、感人的演技、优美的音质、动听的声音呈现给广大观众,让故事、场面、情节及声音长久地留在自己的回忆中。音响师和调音师要想将完美的音响效果呈现给观众,就需要掌握乐理、声学等相关的理论,同时也要掌握实际的现场调音技能。     

追寻梦想的老人——凤凰山矿凤韵合唱团纪实

正这是一群追寻梦想的老人,这是一支生产快乐的团队,这是一帮传递正能量的人。他们中,年龄最大的72岁,最小的39岁,总共98人,平均年龄63岁。每周五、周六的下午,他们都要相约来到凤矿俱乐部,伴随老师深入浅出的讲解以及动听的音乐试唱、练耳,专心致志地参加凤韵合唱团的合唱……是什么力量催发他们聚在一起激情歌唱呢?     

对中职《乐理》的教学探究

《乐理》是在进行其他相关的音乐知识以及音乐技能的学习之前进行音乐理论知识学习的一个入门的课程，与此同时也是音乐专业的学生在学习音乐的过程中必须要学习的课程。那么如何让学生学好这一门课程呢？本文针对中职《乐理》的教学方面进行了探究。     

扎实基础,放飞梦想——幼师乐理、视唱练耳的教学发展研究

乐理、视唱练耳是幼师教育过程中的一门基础性音乐技能课程,也是一门必修的课程,对提升幼师的基本音乐技能具有非常重要的作用。文章通过具体分析幼师乐理、视唱练耳的教学发展途径,有利于全面提升幼师的乐理、视唱练耳的教学水平。     

浅析中学音乐课堂教学中基础乐理知识的渗透教学

让学生不仅学会听歌听曲,还能从中加以欣赏音乐作品,这仅仅是音乐教学的一部分内容,还应包括教师潜移默化地在音乐教学中将乐理知识渗透进去。对于初中生来说,其音乐学习的基础就是要学习乐理知识,对于后续音乐教学起到良好铺垫作用。音乐教学中,巧妙地将教学活动与乐理知识有效地结合起来,使得学生能够对作品进行准确处理,同时还能让初中音乐课堂更显专业化、正规化、科学化,从而真正实现音乐学科的系统性和延续性。     

基于乐理的蛇形机器人控制方法研究

根据生物蛇和蛇形机器人的结构及运动特点，提出了基于乐理的蛇形机器人控制方法，定义了乐理的符号、规则与蛇形机器人控制过程的对应关系，编写了蜿蜒运动步态谱.“勘查者—I”蛇形机器人上实现了蜿蜒运动的控制. 给出了今后的研究方向．     

基于App Inventor平台的中职基础乐理学习App

通过现代信息技术改进教学方式在各个中职院校中广泛应用,根据厦门市音乐学校的教学需求,运用App Inventor软件开发了中职基础乐理移动学习App安卓系统应用软件,并将其应用到教学中去。实际应用结果表明,该App实现了学生移动学习基础乐理知识,并在应用的过程中不断完善。     

论音乐教学与对当代大学生音乐知识的培养

音乐教学是当代大学生美育教学的一个重要组成部分;音乐教学与学生德、智、体全面发展密切相关;音乐教学对丰富大学生精神生活、培养大学生健康的音乐情趣、陶冶大学生崇高优美的情操、培养大学生丰富的想象力和创造力等方面都发挥了重要的作用。本文从乐理教学、歌唱教学方面阐述了如何对当代大学生音乐基础知识和音乐素养的培养。     

展现新一代英国人的音乐理念与视觉美学——Monitor Audio（猛牌）市场销售总监Alex Brady先生以及技术总监Dean S．Hartley先生

来自英国的Monitor Audio（猛牌）将新一代英国人的音乐理念与视觉美学充分融入到音箱的设计当中,拥有白金、金、银、铜、Radius HD以及Vector家庭影院等多个系列。Monitor Audio进入中国内地市场的时间并不算长,但是却已深受市场的认可,取得了不俗的成绩。     

“视唱练耳”与“基本乐理”的融合教学

"基本乐理"理论知识的掌握是学生学习的基础,同时还要注重对"视唱练耳"实践知识的学习,这样才能在具备基本乐理知识的基础上,提高自身的音乐素质与修养。认为传统教学将"视唱练耳"与"基本乐理"独立开来分别教学,其效果不佳;将两者进行融合性教学,能收到更好的教学效果。分析了"视唱练耳"与"基本乐理"两者之间的内在联系,提出了进行融合性教学的建议。