以能力培养为主线组织课堂教学

从能力培养的角度较全面、系统地阐述了教师组织课堂教学的基本方法和手段。并针对职业教育的培养要求及学生的心理特点,在有效整合学校各种教学资源、努力实现学生知识结构与能力培养和谐统一方面进行了一些有益探索和实践。     

甜菜机械化栽培技术经济效果的分析

机械化栽培甜菜平均单产33.18吨/公顷,比人工栽培生产田提高52.03%;平均含糖15.5度,比人工栽培生产田提高1.09度;平均技术效果138.2元/公顷;经济效果1588.8元/公顷;创造社会经济效益24.47万元。     

论新型高层次人才及其培养

高层次人才在当今社会有其特定的内涵、特殊的作用，现代科技和社会对高层次人才有着新的需求及要求。科技兴国、人才强国战略的实施离不开新型高层次人才。新型高层次人才的培养及其作用的充分发挥，主要依靠符合时代发展要求、注重复合型知识结构和精品倍出的现代高水平高等教育。为此，教育理念、人才培养观、培养模式、培养重心应实现相应转变。     

亚里士多德论音乐教育与公民道德品行培养的关系

在快乐中培养公民高尚的道德品行是亚里士多德音乐教育思想的道德目标。在审美通感的基础上,通过道德移情进行理性灵魂的德性活动,是公民通过音乐教育培养道德品行的心理机制。“执中”为善、积习成德是音乐教育培塑道德公民的途径。     

A Possible Industrial Solution to Ferment Lignocellulosic Hydrolyzate to Ethanol: Continuous Cultivation with Flocculating Yeast

The cultivation of toxic lignocellulosic hydrolyzates has become a challenging research topic in recent decades. Although several cultivation methods have been proposed, numerous questions have arisen regarding their industrial applications. The current work deals with a solution to this problem which has a good potential application on an industrial scale. A toxic dilute-acid hydrolyzate was continuously cultivated using a high-cell-density flocculating yeast in a single and serial bioreactor which was equipped with a settler to recycle the cells back to the bioreactors. No prior detoxification was necessary to cultivate the hydrolyzates, as the flocks were able to detoxify it in situ. The experiments were successfully carried out at dilution rates up to 0.52 h⁻¹. The cell concentration inside the bioreactors was between 23 and 35 g-DW/L, while the concentration in the effluent of the settlers was 0.32 ± 0.05 g-DW/L. An ethanol yield of 0.42–0.46 g/g-consumed sugar was achieved, and the residual sugar concentration was less than 6% of the initial fermentable sugar (glucose, galactose and mannose) of 35.2 g/L.     

高职院校工学结合人才培养机制的创新与实践

为了推进工学结合、校企合作的人才培养模式改革,以创建国家示范性高职院校为实践平台,通过创新机制,在一定程度上解决了制约工学结合人才培养模式改革的主要问题。     

基于创新创业工作室的IT人才培养模式的研究

创新创业工作室为培养具有创新精神的IT应用型人才提供了一个有效平台,该文以沈阳师范大学软件学院为例,阐述了创新创业工作室的构建和运行管理过程,以及其在人才培养中的作用和意义。     

大众化阶段高等教育人才观的构建和定位

构建和定位大众化阶段高等教育人才观,统筹高等教育理念和人才培养模式创新,提高教育质量的关系.从分析人才观的基本含义出发,探讨高等教育人才观的变迁,研究大众化阶段高等教育人才观构建的相关要求,指出了高等教育人才观的科学构建和合理定位的现实意义.     

高职教育综合英语听说能力培养探索与实践

综合英语通常注重阅读与写作能力的培养,强调知识的系统性而忽视英语听说能力的培养.根据高职毕业生岗位分析与英语听说能力在毕业生就业中的作用分析,从优化综合英语听说教学入手,对综合英语听说能力教学进行改革实践,并探讨了英语听说能力教学的考核方式.     

关于高校创新型服装人才培养的几点思考

创新型服装人才的培养,是我国服装业发展的需要,是我国高等服装教育改革的必然趋势。为更好地实施创新教育,培养创新型人才,服装高校可从以下四个方面来寻求对策:以培养学生的创新思维和创新能力为教学目标;加强创新型教师团队的建设;创新服装专业教学模式;改善服装人才培养环境。