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1.
文章在高分子专业双语教学的实践中,探讨了课程设置、教学方法(构建学生主导型的教学模式、构建多维立体的教学平台、加强课堂训练促使内容及时消化、定期反馈实时更新、提倡激励教育)和考核方法上的心得体会,旨在推动本专业双语教学的进一步发展,促进本专业复合型、国际型人才的培养。 相似文献
2.
基于计算机辅助设计(CAD)与计算机辅助工程(CAE)方法对某公司生产的锻件进行分析。根据锻件的基本尺寸,利用Solidworks软件对锻件进行三维建模,然后用Hyper Mesh模型进行有限元网格划分,再导入ABAQUS软件。采用模拟淬火方法对两种结构的淬火过程进行计算分析,结果表明改进结构明显改善了温度场分布和应力场分布,提高了生产的成品率。 相似文献
3.
文章在高分子物理教学的实践中,探讨了把握课程主线、优化教学内容、突出教学重点、紧密联系高分子发展前沿,和考核方法改革上的心得体会,旨在推动高分子物理教学的进一步发展,不断强化学生的创新能力和独立思考解决问题的能力,进而培养出具有高素质复合型的高分子专业人才。 相似文献
4.
着重从业务区分的角度,在Mesh模式分布式调度机制下研究无线资源的预留和分配算法.通过对不同优先等级的业务在进行空闲时隙搜索的时候分配不同的时隙搜索范围来实现充足的资源预留,以保证高优先等级业务的高服务质量. 相似文献
5.
6.
7.
8.
为提高自动压接设备故障检测的准确性,提出基于数字成像技术的自动压接设备故障可视化在线检测方法.根据导线压接质量关键工艺参数分析,结合图像处理技术进行自动压接设备的自动标定尺寸分析,采用 X 射线数字成像技术,构建自动压接设备故障可视化在线检测的视觉特征分析模型.通过接续管压接后的无损特征监测,制定耐张线夹及接续管压接后无损检测的判别依据,通过图像视觉特征点标定技术,进行耐张线夹及接续管压接失效点定位.根据脉冲 X 射线数字成像的特征检测,实现对架空导线及自动压接设备的可视化检测和定位.测试结果表明,采用该方法进行自动压接设备定位的准确性较高,平均为 96.7% . 相似文献
9.
钢板轧后冷却过程温度场仿真 总被引:3,自引:0,他引:3
建立钢板的温度场模型是钢板轧后冷却过程控制与优化的基础.为此,简述了钢板轧后冷却过程模型研究的情况,基于有限元方法建立了钢板轧后冷却过程的温度场模型,并进行了仿真研究.在ANSYS软件环境下,通过对工件几何、单元类型、材料属性与边界条件等定义,对钢板轧后冷却过程瞬态温度场模型进行了仿真求解,得到了钢板的温降曲线及瞬态温度场分布,所模拟出的温度场对合理制定冷却制度和冷却工艺具有实际指导意义. 相似文献
10.
万俊 《安徽电子信息职业技术学院学报》2008,7(3):39-41
企业信息化的核心是人员信息化。高职教育培养模式的特点决定了高职生信息素质既要有对企业信息化的适应性,又要有发展性。企业信息化要求高职生的信息素质具有人文性和工具性二维结构。高职生信息素质的现状与企业信息化的要求有较大差距,在教育内容和培养途径上要兼顾基础性与专业性,做到开设信息技术教育专门课程、信息技术与课程整合与校企共享信息资源、合作培养有机结合。 相似文献