“半翻转”教学模式下评价指标体系研究与实践

研究基于“半翻转”教学模式的线上教学评价指标体系,包括课前活动开展、课中教学活动设计、课后任务以及基于此过程中的评价指标体系设计。最后通过层次分析法设计评价指标权重,设计评价算法得到动态评价结果。该评价指标体系应用在本专业“数据结构与算法”课程中,并得到良好的应用效果。     

同坡屋面交线的特征和作法

本文对以等高的直屋檐和等坡的平面为条件的同坡屋面交线的特征及作法进行了深入研究和详尽的阐述，并提供了在作图过程中防止出现屋面水平天沟产有效方法。本文作图方法可仅适用于房屋的平面图为矩形型同坡屋成交线，并可图解析何形状的同坡屋面交线。     

混合式教学法在“离心泵”中的应用

为培养学生工程实践能力和自主学习能力,围绕高技能应用型人才培养目标与基本要求,结合高职院校自身特点,以"离心泵"为例,介绍了《化工原理》与《化工单元操作与仿真》混合教学法在教学中的应用。将化工实验大赛的内容融入到化工原理的实际教学过程中,真正做到以竞赛促进教学改革、以竞赛促进学生学习,让学生获得理论指导实践的成就感。将集中学习与自主学习相结合,让学生成为教学活动的主体,激发学生的学习欲望。     

基于免疫克隆选择和语义计算的自适应资源检索算法

针对传统聚类算法存在的聚类类别数难以确定、易陷入局部极大和无法反映用户反馈的语义信息的问题,提出了一种基于免疫克隆选择和语义计算的自适应资源检索算法。其主要处理环节是使用语义相似度计算公式来计算抗体的免疫优势;引入了自适应优先算子来动态调解聚类类别,检查用户动态反馈的有效性;引入组合因子来增加抗体种群中个体的多样性,以扩大解的搜索范围,避免过早出现早熟现象;实验结果表明,使用该算法比传统聚类算法具有良好的收敛性、稳定性和更高的全局最优。     

助磨剂作用机理的研究

在试验室分批磨矿试验中,研究了几种化学药剂单独使用和混合使用对磨细石英、磁铁矿的影响,用宏观的分批磨矿试验和微观的显微硬度、表面ξ—电位、矿浆流动性及透光率等相结合的测定方法,分辨了吸附降低硬度学说和流变学理论的各自作用效果及其应用场合,在此基础上提出兼有这两种作用混合用药的方案,克服两种学派的片面性,为筛选助磨剂奠定了理论基础。     

粒度特性方程式的应用

粒度特性方程式是用数学方法,处理碎矿和磨矿产物的粒度分析资料,得出的描述粒度分布规律的数学表达式。它不但概括了繁琐的粒度分析数据,而且能把粒度分析资料直接和其他物理量相联系,以便探索碎矿和磨矿过程的规律,指导生产实践。半个世纪以来,国内外很多学者在这方面作了大量的研究,找到了许多种粒度特性方程式,并成功地用它们解决了碎矿和磨矿作业中     

网络教学协同学习能力培养及其评价体系

网络背景下课堂教学配合网络学习成为新的教学模式。如何加强网络学习交流活动,注重协同学习能力培养,是受到普遍关注的问题。文章从加强交流协作,注重能力培养出发,探讨协同学习的内涵以及协同学习环境的设计策略。阐述如何采用二级综合评判模型,根据协同学习评价指标以及各指标权重,对各个指标数据进行统计分析,得到评判结果的评价体系。     

助磨剂的应用及其作用机理

本文评述了有关助磨剂研究的文献资料,深入分析了磨矿机内的能量转换和平衡,明确指出现有助磨剂作用机理的各自应用场合及其统一的可能性,初步总结出应用助磨剂强化磨矿过程的条件和筛选助磨剂时需注意的事项。     

赣南钨矿山资源状况调查与思考

通过赣南钨矿山资源调查,反映钨矿山资源状况不容乐观。据地质报告中统计,赣南累计探明WO3储量149.98万t,其中上平衡表113.67万t,而保有储量仅有46.7万t;国有钨矿山保有储量26.4万t,可利用的储量10.4万t,可服务年限大都在10a以下。因此,建议尽快对赣南的国有钨矿山开展新一轮的地质找矿,寻找新的接替基地,控制钨矿产量,对尾砂综合回收和利用。