含取代吡唑基的1,2,4-三唑并[3,4-b]-1,3,4-噻二唑类化合物的合成与波谱表征

通过3-烷基／芳基-4-氨基-5-巯基-1，2，4-三唑与1-苯基-3-甲基-5-氯吡唑甲醛进行分子内的Mannich反应，合成了12个标题化合物，并经元素分析、红外光谱、核磁共振氢谱确证结构，讨论了，其波谱性质。     

量子化学计算在高中有机化学可视化教学中的应用

量子化学计算是近年来发展较快的化学研究领域之一。本文以高中有机化学中化合物的立体结构和化学性质为例,运用量子化学计算辅助教学的方法,实现高中有机化学的可视化教学,探讨量子化学计算在高中有机化学教学中的应用。量子化学计算在高中有机化学教学中的使用有助于学生了解分子结构和理解化学性质,丰富课堂教学的形式,增强课堂教学的生动性,激发学生的学习兴趣。     

响应面优化泡沫法提取辣木叶蛋白工艺

以辣木叶为原料,采用泡沫法提取辣木叶蛋白。通过单因素试验分别考察氯化钠浓度、料液比和温度对辣木叶蛋白得率的影响,利用响应面法优化提取工艺。结果表明,辣木叶蛋白的最佳提取工艺条件是:氯化钠浓度0.92%,料液比1:56 g/mL,提取温度33 ℃。在此条件下,辣木叶蛋白的得率为13.41%±0.35%。经凯氏定氮法测定,得到的辣木叶蛋白粉的蛋白含量为53.94%±0.56%。优化后的泡沫法蛋白质得率高,可为辣木叶蛋白的开发提供理论依据。     

介孔分子筛MCM-41固载磷钨酸在苯乙酮苯甲酰腙合成中的应用

文章介绍了苯乙酮苯甲酰腙化合物的合成方法,以苯乙酮和苯甲酰肼为起始原料,经过一系列反应条件的筛选,如,催化剂种类、催化剂用量、反应时间及底物配比等条件,最终确定最佳反应条件,并经1H MNR对目标化合物结构确认。本合成操作简单且收率很高,符合绿色化学的发展方向。     

胺功能化MCM-41催化靛红参与的多米诺环化反应

本文考察了几种多相催化剂在靛红-丙二腈-β-二羰基化合物多米诺环化反应中催化性能的比较,证明了有序介孔孔道和氨基活化位点的引入有利于反应的进行。随后,经过其他反应条件的筛选,确定了最佳反应条件,并对β-二羰基类的反应底物进行了考察,所有目标化合物经1H MNR进行结构确认。此反应具有操作简单,环境友好,催化剂能够循环利用等特点。     

响应面法优化超声波辅助提取辣木叶多糖工艺

以辣木叶为原料,采用响应面法优化超声波辅助提取辣木叶多糖工艺。在单因素试验的基础上,以料液比、提取时间、提取温度、超声功率为影响因素,辣木叶多糖得率为指标进行响应面优化试验,确定最佳提取工艺。结果表明,辣木叶多糖最佳提取工艺条件为:料液比1∶25(g/mL),提取时间43 min,提取温度83℃和超声功率105 W,在此条件下,辣木叶多糖得率预测值为7.39%,实际得率为7.36%。超声波辅助提取技术的应用能够显著缩短辣木叶多糖的提取时间,并提高其得率。     

教学课程与思政教育知识构建的探析——以制药工程专业有机化学课程为例

课程思政是专业教育与德育的有机融合。如何将德育潜移默化地滲透、贯穿于教学过程中,助力学生的全面发展,培养学生的爱国主义情怀,引导学生树立报效祖国的理想,是专业课教师必须思考的问题。文章以制药工程专业有机化学课程为例,探讨了在专业课程中开展思政教育的具体措施,并通过教学实践结果分析确认了课程思政对于学生的积极影响。     

沥滤法制备低蛋白天然橡胶的性能表征

低蛋白天然橡胶主要通过去除水溶性蛋白质来制备,且酶处理天然胶乳加离心法是脱除天然橡胶中水溶性蛋白质的主要方法。文章先采用碱性蛋白酶处理天然胶乳,然后用多次沥滤配合绉片去除水溶性蛋白质的方法制备低蛋白天然橡胶,并对沥滤法得到的低蛋白天然橡胶(L-LPNR)与离心法低蛋白天然橡胶(C-LPNR)进行性能对比,探究不同制备方法对低蛋白天然橡胶结构和性能的影响。由于沥滤法减小了离心力的作用,保留了天然橡胶分子链中的部分蛋白质水解产物。而蛋白质水解产物具备加速硫化和促进交联的作用,能使L-LPNR的硫化速度较快、交联密度较高;较高的交联密度限制了橡胶分子链间的滑移,相同的测试条件下L-LPNR的内生热比C-LPNR的大约低9℃。     

基于超星学习通平台波谱解析“混合式+翻转课堂”教学模式的探索和实践

遵循“以学生为中心”教学理念，依托超星学习通平台，对波谱解析“混合式+翻转课堂”教学模式进行探索和实践。改革了评价体系，激发学生兴趣，培养学生自主学习能力，提高教学质量和教学效果，推动课程建设。