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防汛物资是防汛抢险的重要物质条件之一,是黄河防汛抢险的重要物质基础,黄河防汛物资储备为黄河近六十多年来伏秋大汛的岁岁安澜提供了重要保障。防汛物资储备本着“宁可备而不用、不可用而不备”的原则,各级防汛机构必须要高度重视防汛物资的储备与管理工作。确保防汛物资的数量和质量,搞好防汛物资的储备与管理,不误防汛抢险所需。 相似文献
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目的以红枣汁、番茄汁作为研制格瓦斯饮料的原料,通过正交试验来确定红枣番茄格瓦斯饮料最佳生产工艺条件。方法设计单因素试验,探究其番茄果汁与红枣果汁添加量、果汁添加比例、果胶酶添加量、酶处理时间。在此基础上,通过L9(34)正交试验确定红枣番茄格瓦斯饮料的最佳配方。结果正交试验中,A(果汁添加量)影响最大,B(番茄汁:红枣汁)次之,C(酶添加量)、D(酶处理时间)影响最小,感官评分最高组合是A2B2C3D1。确定了红枣番茄格瓦斯饮料最佳生产工艺:果汁添加量15%,红枣汁:番茄汁=2:1(V:V),果胶酶添加量0.55%,酶处理时间7 h。结论制作的红枣番茄格瓦斯饮料风味独特、原料来源丰富、工艺简单,适合于广大消费者饮用的风味饮料。 相似文献
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以实验室自制的无机P型半导体CuI纳米粉体、导电聚合物PEDOT/PSS及乙腈为原料,制备了PEDOT/PSS-CuI复合电解质及纯CuI固体电解质进行对比。通过X射线衍射(XRD)对CuI粉体的晶形进行了分析,用四探针电阻仪测定了电解质薄膜的电阻率,测试了染料敏化太阳能电池的性能。结果表明:当CuI在PEDOT/PSS中添加量为20%时,PEDOT/PSS-CuI复合电解质组装电池的性能最好。且PEDOT/PSS-CuI复合电解质的性能稳定性要优于纯CuI固体电解质。 相似文献
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幼儿自主性培养是当前学前教育共同探讨的话题,我园针对目前的同本现状对幼儿自主性培养进行了近五年的实践研究,在教学内容、方法、手段、媒体、材料、环境的变革以及教学过程中教师“如何教”与幼儿“如何学”等方面积累了大量的实践经验。日前,信息技术己广泛应用在我园教育教学的全过程中,我们借助信息技术的独特优务,探索出现代信息技术环境下幼儿自主性发展的一种新型教学模式,这种教学模式就是把幼儿作为主体,使幼儿进行自主学习、探究学习、合作学习。 相似文献
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