景宁畲族服饰的现状与保护

以浙江景宁地区的畲族传统服饰为对象,在田野调查的基础上从服饰形制溯源入手,对其服装服饰的现状进行了探讨,阐述了经济、文化冲击下畲族服饰发展面临的主要问题,提出民族服饰需要固态保护、活态传承的观点。     

立足于创造性思维与实践能力培养的服装设计专业“项目设计”课程改革研究

针对现有服装设计专业“项目设计”课程存在的问题,根据服装产业市场发展的新趋势,提出立足于创造性思维与实践能力培养研究该课程内容及课程体系结构设置等方面的改革思路与举措。改革强调以学生为中心。培养创造性思维与实践能力相结合的复合型人才,以互动式教学与启发式教学为核心,促进由“以教师为中心的知识传授方式”向“以学生为中心,激励自己去发现和创作的教学方式”转变。并经初步改革的教学实践证明该课程的改革是可行的。     

畲族彩带的要素特征及其在当代的嬗变

彩带编织工具简单灵活,织纹效果明显,是畲族特有的服饰手工艺制品。在非遗传承人访谈和现场观摩记录编织流程的基础上结合文献,将其工艺流程分为备纱、整经、提综、织纹、收口五个步骤,根据样品分析得出彩带为表里交换的双层提花组织。综合田野调查和文献分析的结果,总结彩带的要素特征主要有:经锦式的组织结构、表意的字符图案和丰富的民俗文化内涵,在此基础上对彩带图案进行整理和记录,按其寓意分为自然类、生活类和信仰祝愿类,并对其在当代社会的嬗变进行了分析,提出多方位协同保护的观点。     

艺术人类学视角下的畲族服饰调查研究

在田野调查的基础上,通过对浙闽地区畲族村寨的走访,分析了当地畲族服饰的现状,描述了畲族服饰的式样和当地独特的彩带编织工艺,在探析现状的基础上对存在的问题进行反思,提出民族服饰是文化濡化和涵化两种力量作用的结果,应通过固态保护和活态传承,实现民族服饰及其手工技艺与经济发展的良性互动.调查研究发现浙闽两地的畲族服饰既存在对盘瓠文化和凤凰崇拜的共同文化基因,也存在地区差异带来的细节差异.畲族的民俗、服饰、民艺等文化遗产的保护研究不仅有利于经济开发和服饰文化保护传承之间的共生和良性互动,而且可以为设计应用提供灵感来源和设计元素.     

市场需求驱动下服装商品企划课程群的教学改革探索

以教学实践为基础,围绕服装商品企划系列课程中相应教学内容、考核模式和师资力量培育等关键问题,结合教学中出现的问题与实践经验,对市场需求驱动下服装商品企划课程群的教学改革进行探索.认为在整合相关课程内容的基础上采用启发式、互动式教学方法和多元化的课程评价指标,能够进一步完善和规范服装商品企划教学体系,提高学生学习积极性和研究、解决设计问题的能力,达到从总体上提高专业素质的目的.     

艺术人类学视角下的畲族服饰图案解读

目的分析畲族服饰图案的题材类别和艺术特征,从艺术人类学角度进行解读,挖掘民族民间传统图案的文化基因,为其在当代的传承与创新设计服务。方法以艺术人类学惯用的田野调查法和访谈法为基础,收集畲族传统服饰图案的样式及民间艺人对图案背后审美文化的民族记忆,从艺术设计的审美和服饰工艺出发,对畲族服饰图案的材质、工艺、构图等艺术特征进行分析。结论畲族服饰图案种类多样,其题材主要有山野生活、宗教神灵、祖灵形象、人物故事和吉祥愿景五大类,应从文化认同、生活习俗、情感认知等方面解读其独特的艺术特征。畲族服饰图案是文化交融、共生、演绎的结果,图案表象展现了丰厚的民族文化和情感表达的符号,对当代民族传统文化传承与设计创新有重要的理论价值和指导意义。     

民族服饰的固态保护与活态传承——以浙江景宁畲族为例

从民族服饰的物质性与非物质性分析入手,以浙江景宁畲族自治县为例分析了当代社会经济文化发展对民族服饰产生的冲击,指出民族服饰发展现状中出现的异化与杂糅现象,以及面临的服饰生态环境流失问题,进而提出了民族服饰物质性的固态保护和非物质性的活态传承的观点。     

浙江云和畲族服饰特征与传承保护

文章从云和畲族服饰的现状调研入手,以浙江云和地区的传统畲族服饰为主要对象,通过社会学研究中的文献分析法、实地调查法,对其服饰特征和现状进行了传承保护的相关研究分析,得出云和畲族服饰处在动态变化和模糊成长中的结论,认为云和县畲族传统服饰传承保护存在原生态服饰文化环境缺失的困境,并提出了从文化宣传、制度建设、深化研究、教育传承和活化使用五个层面的合理建议。     

民族迁徙影响下的浙闽畲族服饰传承脉络

为探讨畲族服饰在民族迁徙影响下呈现出的脉络性传承特征,首先针对浙闽地区畲族服饰的多样性外观将其归纳为5种典型分支样式,通过田野调查和文献收集后的比较分析,对图文资料进行复原制图,进而将畲族在浙闽地区的历史迁徙路线和这些样式的分布特征进行对照,最终发现从服饰的形制外观到装饰的繁简变化畲族服饰都具有一定的脉络相承关系。结合畲族的迁徙历史来看,这种脉络相承关系与民族迁徙路径之间具有较为一致的对应性。综合民族特性和服饰发展状况分析认为,这种服饰传承脉络的主要成因是文化认同与民族归属感带来的同一性和民族迁移与民族融合带来的差异性。