跨行政区游憩空间柔性一体化研究 ——以高莱茵河沿岸地区为例

随着城市化与区域一体化的迅速发展,不同行政区之间的联动关系越来越紧密,这种联动关系在城市各功能空间的设计上有所体现,更渗透到了与市民息息相关的游憩空间建构之中。受制于行政管理等方面的原因,在跨行政区的游憩空间一体化实施过程中,往往会采取一系列柔性措施。以欧洲高莱茵河沿岸地区为研究对象,分析高莱茵河沿岸地区游憩空间的发展与现状,总结其游憩空间体系的构建特点,为中国跨城市河流沿岸的游憩空间柔性一体化建构提供策略与建议。     

大木作术语的物外之意——以四川穿斗民居为例

对四川穿斗民居的田野调查发现,工匠使用的术语存在一物多名、多物同名、异物类名等现象.在梳理田野调查、已有文献大木作术语的基础上,通过设计和施工阶段术语的不同作用,分析具体营造中工匠的思维与意识.同时从术语的角度,就穿斗结构以及术语的重名、异名现象提出新的认识.     

天津租界花园别墅造园特点探析 ——以庆王府为例

天津曾是一座特定历史条件下的国际性租界城市,其租界区的华人私家园林是我国近代园林史上的一枝奇葩,而五大道"小洋楼"中的典范庆王府,也是少数拥有大型中西合璧式园林的花园别墅之一,体现了在强有力的外国文化冲击之下国人对自家园林的处理,既有对传统园林所带内涵的精神象征的坚持,也有对现代化基础设施支撑下的西式园林的欣赏与采纳.     

关于培育的问题:让建筑设计在大学中蓬勃发展

运用生物学类比,从适应和培育的角度思考如何在当代大学中支持并促进设计教师的发展.根据过去十数年在都柏林大学的经验,同时考虑到高级教职员工和初级教职员工的不同情况,认为教师与学院机构都需要适应和改变,才能正确地评估设计实践者的工作价值.     

苏黎世联邦理工学院模式:建构以设计为中心的师资结构

通过阐述设计与研究的关系、机构与教学组织、师资任用与评价、师资引进4个方面介绍了苏黎世联邦理工学院模式的建筑教育和师资建设.建筑学教学的核心目标是学生设计能力的培养,而知识和研究是其必要保障,应该在认识设计与研究明确差异的基础上,构建适合的组织机构、教学计划、师资引进和评价体系.只有人尽其才、各尽所能才能促进教师和院系的长远发展.     

天津租界花园别墅造园特点探析 ——以庆王府为例

天津曾是一座特定历史条件下的国际性租界城市,其租界区的华人私家园林是我国近代园林史上的一枝奇葩,而五大道"小洋楼"中的典范庆王府,也是少数拥有大型中西合璧式园林的花园别墅之一,体现了在强有力的外国文化冲击之下国人对自家园林的处理,既有对传统园林所带内涵的精神象征的坚持,也有对现代化基础设施支撑下的西式园林的欣赏与采纳.     

"一带一路"沿线中国境外产业园区规划实践研究

在"一带一路"倡议深入实施的背景下,中国境外产业园区得到沿线国家的普遍认同,正在成为支撑"一带一路"倡议落地开花的重要手段,这也为中国开发区规划技术"走出去"提供了机会和提出了需求.本文系统梳理了相关领域的学术研究状况,在分析相关法定规划体系架构基础上,结合实地调研,对中国境外产业园区的规划实践进行了系统梳理和分析,对既有境外园区规划类型与内容、规划技术标准、规划编制组织和管理体系等进行了总结,结合园区就业者对规划建设的评价和需求等,分析了境外园区规划建设存在的主要问题,提出了境外产业园区规划体系创新的策略性建议,为构建全球化的境外产业园区规划技术体系提供支撑,也为中国城乡规划技术"走出去"探路.