项目子相似度融合的协同过滤推荐算法

针对用户评分数据稀疏性和项目最近邻寻找的不准确性问题,提出了一种项目子相似度融合的协同过滤推荐算法.该算法根据目标用户每一属性取值,选取与该属性值一致的用户作为用户子空间,并在此空间上计算目标项目与其他项目之间的相似度(称其为项目子相似度).在此基础上,以项目子相似度为依据选取目标项目的K最近邻,计算其预测评分;最后对用户不同属性上的预测评分进行加权求和,得到目标项目的最终评分.实验结果表明,该算法能准确地选取目标项目的最近邻,明显改善了推荐质量.     

试论现代水彩画的艺术特性

现代水彩画的艺术特性也是其艺术价值。画者要想提升水彩画的艺术造诣,就需要深入了解水彩画的艺术特性。文章主要对水彩画的水色结合之美、透明感、随机性、偶然性、肌理美及其独特的艺术表现技法进行探讨。     

论拜厄特《玫瑰色茶杯》中的色彩(英文)

In"Rose-coloured Teacups",Byatt successfully employs colour to shape the characterization,setting,and plot development,through which she expresses her concern to women’s living condition and their desire for freedom and happiness.     

播音与主持专业创新型实践教学体系的构建研究

能够从事主持职业以及播音职业的人除了要有必要的文化储备与学识涵养之外,在现场的表现方面也需要具备感染力,所以开设传媒专业的学校需要给日后专职从事主持以及节目播音的学生设定科学的授课模式,为了站在实践角度为现代校园播音专业设立科学的教学结构和体系,笔者按照当下主持专业实施授课及教学活动的情况提出建设以实践为基本的主持播音教育策略,以供参考。     

任务型语言教学法在提高英语专业四级通过率中的应用

针对独立学院英语专业教学存在的问题,分析TEM-4出题的特点,提出将任务型语言教学法应用于日常英语教学,以提高学生英语综合运用能力,从而达到提高英语专业四级通过率的目的.     

无监督纹理遥感图像分形分割仿真

针对无监督纹理遥感图像分形分割时,仅利用光谱信息,没有充分利用遥感图像中的纹理信息造成过分割或是欠分割的问题,提出结合光谱信息和纹理信息的无监督遥感图像分形分割方法。方法首先借助于双边滤波算法建立双边滤波模型,对无监督遥感图像进行平滑处理,利用边缘检测算子获取无监督遥感图像的纹理梯度和光谱梯度,保留遥感图像的纹理信息。将图像纹理梯度和光谱梯度的内积范数作为K-means算法的距离测度,针对K-means算法易陷入局部寻优问题,将遗传算法与K-means算法相结合实现全局寻优,完成无监督纹理遥感图像分形分割。通过在高分辨率遥感图像上的分割对比实验,证明上述方法能充分利用遥感图像的光谱和纹理信息,分割效果良好。     

复杂噪声场景下的电子音乐信号智能检测算法设计

电子音乐信号检测有利于音乐的分类和后续处理,针对当前电子音乐信号检测方法没有考虑噪声对电子音乐信号检测结果的干扰,导致电子音乐信号检测错误率大,检测时间长,无法满足现代大规模电子音乐信号检测的实际要求。为了解决当前电子音乐信号检测过程中存在的一些局限性,提出一种复杂噪声场景下的电子音乐信号智能检测算法。首先分析电子音乐信号智能检测的原理,引入小波变换对电子音乐信号中的噪声进行抑制;然后从消噪的电子音乐信号中提取特征,并根据电子音乐信号类型构建学习样本;最后引入最小二乘支持向量机对电子音乐信号智能检测模型进行构建,分析电子音乐信号的变化特点,并对其参数进行相应的优化。仿真实验结果表明,对于复杂噪声场景下的电子音乐信号,文中方法可以获得较高精度的检测结果,检测时间也明显得到了减少,获得了比其他方法更优的电子音乐信号,对复杂噪声具有较强的鲁棒性。     

Pr对具有表面蒸发环形池内热毛细对流的影响

为了了解普朗特数对具有表面蒸发的环形液池内热毛细对流的影响,对流体在其纯蒸汽环境中蒸发时的热毛细对流进行了数值模拟,流体Pr变化范围为0.01至50.00,环形液池半径比和深宽比分别为0.5和1.0。结果表明,随着Pr的增加,表面温度逐渐升高,表面蒸发质量通量增大,热毛细对流流胞逐渐向外壁和自由表面移动,这种影响随着蒸发Biot数增加而逐渐减小;当蒸发Bi较小时,总蒸发质量随Pr增加而增大,当Bi较大时,Pr对总蒸发质量影响很小。     

大学英语写作教师反馈与在线批改反馈对比研究

作文反馈是英语写作教学中的一个重要环节。传统的教师反馈和信息化时代的在线批改反馈各有长短,通过对比研究,有利于在教学活动中对这两种反馈方式加以灵活运用,取长补短,增强作文评价的效果,提高学生的写作兴趣和写作水平。     

地方院校转型背景下教师主体性发展的缺失与重构

高校教师是高校教育教学的主力军,高校教师队伍的专业素养与转型适应能力对地方院校能否顺利转型为应用型本科院校至关重要。然而,当前地方院校教师的主体性发展面临着内生性动力不足、主观能动性不强、发展的创造性不足、教师主体间交互提升动力不足等困境。地方院校应当以教师的立场与述求为出发点,提高教师发展的主观能动性与创造性,增强教师的主体交互性动力,帮助教师实现自我发展的突破与重构。