工商管理类本科专业课课堂教学中的技能培养

工商管理类本科专业课程的课堂教学所培养的技能可以从“知道是什么”、“能够做出来”和“能够表达和交流”三个层面理解。课堂教学的技能培养需要严谨而科学的课程体系设计、复合型的任课老师、学生较强的自学能力以及科学高效的教学管理四个方面的支撑。     

LMD及马氏距离敏感阈值的滚动轴承故障诊断

针对滚动轴承非平稳性的振动信号,提出了基于局部均值分解(Local Mean Decomposition,LMD)及马氏距离敏感阈值的滚动轴承故障诊断方法。首先,对振动信号进行LMD分解,获得一系列乘积函数(Production Function,PF),有的PF分量包含的故障信息多,有的包含的少,为此采用K-L散度法提取出主要PF分量;计算主要PF分量的时域参数指标,将其组合成特征向量,根据马氏距离提出马氏距离敏感阈值来表征不同的故障状态,取多组正常信号的特征向量均值作为标准特征向量,计算未知特征向量与标准特征向量的马氏距离敏感阈值,从而对其故障状态进行识别。试验结果表明,在不同转速下,该方法能够有效的对滚动轴承故障进行识别,且效果较EMD方法好。     

计算机网络可靠性优化设计研究

从计算机网络可靠性的特点出发,对影响计算机网络可靠性的因素进行了分析,提出了计算机网络可靠性优化设计准则,并提出了优化计算机网络可靠性设计的相关策略,以期强化计算机网络可靠性的优化设计管理,构建完整的网络系统硬件可靠性设计方案,促使计算机网络实现长效稳态的可靠性发展。     

镁合金体育器械的表面喷涂与性能研究

采用氧乙炔火焰喷涂法在体育器械用AZ91合金表面制备了Al-(Al_2O_3+Al B_(12))复合涂层,研究了Al_2O_3+Al B_(12)复合粉体含量对涂层显微形貌、物相组成、硬度、耐磨性能和耐腐蚀性的影响。结果表明,不同含量Al_2O_3+Al B_(12)复合涂层的主要物相都为Al、Al_2O_3、Al B_(12)和Mg_(17)Al_(12)相;该涂层的显微硬度高于AZ91合金基材,且随着Al_2O_3+Al B_(12)含量的增加,该涂层的显微硬度逐渐提高;该涂层的耐磨性能都优于AZ91合金基材。Al+12%(Al_2O_3+Al B_(12))复合涂层具有最佳的耐磨性;基材和涂层的耐腐蚀性从低至高的顺序为:基材Al+4%(Al_2O_3+Al B_(12))Al+8%(Al_2O_3+Al B_(12))Al+12%(Al_2O_3+AlB_(12))。     

论建筑学专业教育中的美学素质培养

美学教育对建筑学专业教育的重要作用毋庸置疑。文章立足美学原理和建筑学的专业特点,从学习美、理解美、评鉴美、把握美、创造美等方面对审美感知、审美思考、审美评价、审美转化以及审美创造进行阐释,分析建筑学专业教育中培养美学素质、提升美学修养的方法与要点,从而搭建系统的建筑美学教育体系。     

非会计专业会计学基础教学改进的思考

非会计专业会计学基础课程的教学目标是将学生培养成能够运用会计信息为其经济管理服务,而不是会计信息的生产者。笔者结合自身积累的教学经验,在分析了非会计学专业会计学基础课程教学现状的基础上,提出了一些教学改进的方法,希望为提高非会计学专业会计学基础课程教学效果提供参考。     

篇章修辞的语义构式及衔接连贯

研究修辞学,不仅要研究字与句,也要研究章与篇,更要研究篇章中的言语风格。本文以篇章修辞为出发点,阐述了语义在篇章修辞中的重要性,它是篇章修辞的认知基础,同时明确了语义的特征。衔接连贯作为篇章修辞中一个核心结构特色,具有不同的表征形式,包括比喻、对比和排比。     

对国外教育理念与教学方法的思考

文章通过对哈佛大学、哥伦比亚大学和千叶大学的教育现状及教育体制的探讨,发现国外一些大学的教学理念、教学方些大学的教学理念、教学方法的特色。课堂教学应加强"课本世界"与"生活世界"的联系,从课本中解放出来,以使学生的视野从狭小的"课本世界"扩展至广阔的"生活世界"。