培育“重庆人文精神”推动经济社会全面进步

分析了重庆文化的构成及特点,阐述了重庆传统文化的消极影响。主张充分利用重庆丰富的文化资源,总结培育新的"重庆人文精神",以推动重庆经济发展和社会全面进步。认为新的"重庆人文精神"的内涵包括忠贞不渝、爱国爱乡,爬坡上坎、负重自强,追求时尚、敢为人先,耿直豪爽、诚信无欺,同舟共济、团结协作,大度宽容、兼收并蓄,热爱和平、追求民主等方面。     

重庆市重大灾害应急救助工作运作机制研究

针对重庆地区自然灾害的特点,探讨应对重大自然灾害的应急救助工作运作机制.从救助机构的设置、救助队伍的建设、救助资金的筹措、通讯系统的建设等方面,提出了针对重大自然灾害的防救工作体系.     

舞台美术与多媒体技术结合的视觉创新

舞台艺术是动作的艺术,动作就包含了视觉因素,但多媒体的运用向我们展示了异样的世界和视觉的无意识,丰富了我们看待世界的方式和视觉语言的表达,扩大和延展了人们对舞台视觉世界的感知。将20世纪下半叶以来的各种具有时间性的新媒体,如电影、灯光、投影、动画及虚拟现实与舞台美术的结合,探讨舞台美术视觉形态的创新。     

针对女大学生的旅游市场开发策略刍议

根据对重庆主城区内的15所高校在校女大学生的问卷调查,分析了女大学生的出游意愿、出游时段、出游方式等旅游行为特征,从旅游产品及其层级开发、营销等方面提出了针对女大学生的旅游市场开发策略。     

社会结构转型期的设计责任与发展策略

目的随着社会经济与科技的发展,我国正处于人口、城乡、生活方式、消费等社会结构的转型期,设计应承担起使社会发展与艺术设计和谐发展的社会责任。方法采用跨学科的研究方法,结合社会学的相关知识发现,中国社会存在着逐步走向老龄化社会、城乡之间发展不平衡、智能化技术改变人们的生活方式、收入结构影响人们的消费结构等问题;采用系统研究法、定量研究法,将社会结构看作一个系统,分析当下结构中发生转型的子系统现状,对其进行分类与研究并提出应对的策略。结论在中国社会结构转型期,设计须紧跟社会环境,适时调整设计对象、设计方法、设计重心等内容,使艺术设计承担起推动社会和谐与进步的责任;根据构建主义理论,设计在约束性的基础之上,还应具有创造性;设计师应主动进行设计,从而达到设计引领消费、引领社会融合与发展的目的。     

独立学院网站群存在的问题及对策研究

本文对独立学院网站群当前存在的问题进行了梳理,并逐一深入分析,在遵循统一部署,分步实施,逐步推进,持续发展的原则下,通过健全管理制度,建立稳定的管理队伍,采用成熟的网站群管理平台统一建设网站群等对策,制定适应独立学院网站群建设管理需要的方案.     

机械制造基础课程思政教学实践

课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要战略举措,机械制造基础课程是工科机械类专业课程的重要组成部分。以机械制造基础课程为例,在分析学生学情基础上,有针对性的进行课程设计,以青铜器文化为切入点,以简单型腔教具为立足点,以航空发动机叶片等典型零件为着眼点,以课程思政融入教学内容为落脚点,循序渐进讲解课程内容,同时培养学生民族自豪感和爱国情怀。     

基于乡村振兴的靖远县翡翠小镇规划策略研究

乡村振兴是我国的基本国策,要求提升广大农村地区的生产、生活、生态水平。本项目翡翠小镇位于甘肃省靖远县,该县目前仍面临着经济总量小、产业不完善、基础设施较差等发展问题。基于田野调查、多元主体探讨、SWOT分析的结果,本文对项目地进行了规划重构,以乡村振兴为主旨,采用农旅融合、文旅融合、商旅融合的发展策略,为项目地走出中国特色的农业现代化道路提供了切实可行的思路与方案。     

浅析民办高校艺术设计专业校外实践基地的建设意义与校内提高教学质量的监控体系

培养艺术设计创新人才与高校校外实践基地的建设分不开,艺术设计创新人才的培养一定要靠本专业的创新课程体系来完成。民办院校应充分发挥自身特点,为校外实践基地建设艺术设计课程体系调整目标和服务方向,探索出符合民办高校艺术设计专业实际的人才培养模式。因此,民办高校要积极融入以企业为主体的项目和行业技术创新体系,通过校企合作,加强技术积累,使产、学、研、用相结合,项目研发、社会服务相互促进。民办高校艺术设计教学内容和课程体系建设要适应民办高校专业技术培养的特点,形成一套相对比较完整的专业人才培养方案与提高教学质量的课程监控评价体系,并推广到整个艺术设计专业,使设计类教学更具特色,真正实现以市场为导向、以现场施工技术为基础、以艺术理论为手段的教学理念,发挥民办高校的社会价值。