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1.
试论包装工程学科的特征与包装工程专业的建设   总被引:8,自引:8,他引:2  
邓江玉  曹国荣 《包装工程》2002,23(5):160-162
分析了包装工程学科所具有的综合性,社会性,国际性,创新性特征。指出了包装工程专业的三个特点。论述了加强包装工程专业建设的五点举措。  相似文献
2.
我国高校图学教育的现状与发展   总被引:6,自引:6,他引:11  
2004 年初对全国高等院校图学教育的现状进行了问卷调查。这是继 1997、1998、2000、2002 年 4 次调查之后的又一次大规模调查。本次调查内容非常广泛,并首次涉及到了双语教学、精品课程等当前的热点问题。笔者在对调查结果汇总、分析研究的基础上,介绍了我国高校图学教育的现状与发展趋势,供广大图学工作者参考。  相似文献
3.
美国密歇根州立大学包装学院包装教育特点(之一)   总被引:3,自引:3,他引:1  
苏远 《包装工程》2004,25(1):149-150
主要介绍了美国密西根州立大学包装学院的包装教育定位和课程设置特点.  相似文献
4.
包装产业的发展现状表明,中国只是一个包装大国,而不是包装强国,要实现由“包装大国”向“包装强国”的战略转变,包装教育起着基础性的作用。湖南工业大学立足包装教育办学特色,着力完善包装人才培养体系,深化产学研结合,为加快高水平包装高等教育的建设步伐,推进包装现代化进程,探索了一条成功之路。  相似文献
5.
基于教学环节的高职创新型技术技能人才培养   总被引:2,自引:2,他引:0  
为了培养高素质创新型技术技能人才,高职院校应当抓住第一课堂教学的各个环节。在第一课堂教学各环节中,营造创新氛围,培养学生创新意识;丰富创新能力培养方法,挖掘学生创新潜力;充分利用实训基地创新平台,实现教学实训相结合。在课程评价环节,改变以往期末一考定成绩的做法,分散评价权重。在大赛实践环节,以大赛引领组织教学,培养学生创新能力。在顶岗实习环节,利用企业真实环境创新平台,结合实际生产任务,鼓励学生针对工作中的每一处细节思考改进创新方案。在毕业设计环节,灵活选题,增强实用性,加强毕业设计的挑战性与吸引力,提高学生的综合能力。  相似文献
6.
论钱学森的大成智慧学   总被引:2,自引:2,他引:2  
文章强调 "大成智慧学"是新世纪的需要, "大成智慧"的核心是科学技术与哲学的结合。为此,不仅要利用人-机结合的思维体系,下苦功夫掌握广博的知识、经验、信息,还要从实际出发,实事求是,善于思考,反复实践,努力树立起反映新世纪的世界观、人生观、科学观、方法论。  相似文献
7.
高职制冷专业校企合作、工学结合人才培养模式建设   总被引:1,自引:1,他引:3  
从高职教育工学结合、校企合作人才培养模式的内涵入手,在明确制冷与空调技术发展现状及高职制冷专业人才培养特点的基础上,对我院制冷专业校企合作、工学结合的人才培养模式进行改革探讨。  相似文献
8.
高职制冷与空调专业实践教学基地评估体系探讨   总被引:1,自引:1,他引:0  
高等职业教育实践教学基地的建设质量在很大程度上决定高等职业教育的实践教学质量,影响着高等职业教育人才培养目标的实现。科学的实践教学基地评估体系是指导高等职业院校实践教学基地建设和管理的重要依据。指出了高等职业教育实践教学基地评估的作用和指导思想,分析了评估体系与标准制定的原则,构建了高职制冷与空调专业实践教学基地的评估体系,明确了评估体系的内涵要求。  相似文献
9.
论地方高校形成办学特色的因素   总被引:1,自引:1,他引:0  
刘建佳 《包装学报》2010,2(1):93-96
面对市场经济条件下日益激烈的竞争,形成自己的办学特色已成为地方高校求生存、求发展的必要条件之一。湖南工业大学办学特色的成功说明,准确的办学定位是形成办学特色的立足点,特色学科专业是形成办学特色的切入点,创新性人才培养体系是形成办学特色的核心,服务社会是形成办学特色的动力源。  相似文献
10.
中国艺术设计教育浅谈   总被引:1,自引:1,他引:0  
潘沁  杨琳 《包装世界》2011,(2):46-47
中国经济的飞速发展,却改变不了制造大国的命运。设计教育的滞后是其中重要的因素,因此重新梳理一下中国设计教育走过的路程、重新审视现在的设计教育体系和模式成为了设计教育改革的必需。  相似文献
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