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《模型设计与制作》作为南京林业大学家具设计与工程本科专业的一门专业基础课,主要以不同材料实物模型的设计与制作为核心,重点培养学生的专业知识应用和动手实践能力。为提高学生在课程学习中对专业知识的应用和实践能力,以劳动教育的核心思想为指导,在介绍《模型设计与制作》课程的特点、目标、教学现状的基础上,重点分析课程教学中存在的问题,并结合劳动教育的目标,对课程教学内容、教学方法、教学条件以及课程考核机制提出具体改革措施,促进学生正确马克思主义劳动观的形成和艰苦奋斗劳动精神的培养,从而使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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《城市规划》2022,(1)
选取典型实证案例,基于真实的在地性观察,采用叠加分析与行为场景分析方法,从社区整体与典型节点两个层面,深入探析山地城市老旧社区儿童户外活动行为与环境的相互关系,因地制宜地提出适宜山地城市老旧社区儿童友好的更新思路。研究发现,山地城市老旧社区儿童户外活动行为与空间环境存在相互适应的强关联性,即空间有限但充满趣味、设施不足却留有弹性的原生空间,给与儿童更多自我创造与发现的可能性。由此,本文提出对山地城市老旧社区儿童友好的新认知——"有限的友好";进而从三个方面提出在地性的儿童友好更新思路:更新原则上,强刚性、补软件、促弹性;更新方式上,轻介入、轻规则、重差异;更新理念上,半规划、伴设计、伴成长。 相似文献
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作品说明:中式茶室以陶瓷陈设品、中国画、中式家具、中式推拉门等与简洁的重复直线相结合去繁就简,营造一个和谐舒适的幽雅空间。 相似文献
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国内外研究表明,邻里活动空间对于儿童的健康成长至关重要。近年来城市化快速发展,城市公共空间分配不均导致儿童体力活动水平逐年下降。为探究邻里活动空间对儿童体力活动的影响,采用IPA(重要性—满意度表现分析法),以南京市鼓楼区7个邻里小区作为研究对象,调研并分析4~6岁儿童进行体力活动的情况,探究安全性、可步行性、交通噪音和景观性等感知要素对邻里活动空间偏好的影响。研究结果显示:邻里活动空间内部感知要素会直接影响儿童的体力活动水平。因此从儿童的视角出发,为提升儿童体力活动水平,提出城市邻里活动空间未来规划的重点,为实现城市儿童在邻里空间内从事体力活动的自我需求提供参考。 相似文献
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