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基于OWL-S和HTN的Web服务组合原型系统的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
Web服务是近年发展的一种分布式技术,引起了越来越多研究者的关注.随着网络上Web服务技术描述的信息系统数量的不断增加,将现有的业务流程进行组合以满足较为复杂的业务系统成为当前发展的主要趋势.此外,由于Web服务所处环境的复杂性和动态性,使得Web服务组合任务变得非常困难.因此,Web服务组合逐渐成为语义Web服务领域研究的热点和难点.描述了一个基于OWL-S和HTN的Web服务组合框架,并详细介绍了如何利用HTN规划解决Web服务组合问题的算法思想.通过学生选课服务实验,验证了该方法的可行性. 相似文献
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Web服务是近年发展的一种分布式技术,引起了越来越多研究者的关注。随着网络上Web服务技术描述的信息系统数量的不断增加,将现有的业务流程进行组合以满足较为复杂的业务系统成为当前发展的主要趋势。此外,由于Web服务所处环境的复杂性和动态性,使得Web服务组合任务变得非常困难。因此,Web服务组合逐渐成为语义Web服务领域研究的热点和难点。描述了一个基于OWL—S和HTN的Web服务组合框架,并详细介绍了如何利用HTN规划解决Web服务组合问题的算法思想。通过学生选课服务实验,验证了该方法的可行性。 相似文献
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目的比较布托啡诺与芬太尼术后静脉自控镇痛(PCIA)的效果及不良反应。方法将100例腹腔镜胆囊切除全身麻醉患者按随机数字表法分为2组:布托啡喏组(n=50,B组),术后使用布托啡喏0.2 mg·kg^-1,PCIA;芬太尼组(n=50,F组),使用芬太尼0.015 mg·kg^-1,PCIA。比较术后48 h内疼痛视觉模拟评分(VAS),Ramsag镇静评分及不良反应。结果 2组术后VAS比较差异无统计学意义。B组术后Ramsay镇静评分明显高于F组(P〈0.05),但24 h后差异无统计学意义。B组术后恶心、呕吐发生率明显低于F组(P〈0.05)。结论布托啡诺在腹腔镜胆囊切除术后镇痛效果可靠,镇静效果优于芬太尼,可作为术后静脉镇痛的选择之一。 相似文献
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虚拟样机技术是一门应用越来越广泛的新兴技术,它在新产品的研发与试制过程中起着至关重要的作用。特别是电器行业,该先进技术的应用,不但可以缩短研发周期、降低研发成本,还可将机械操作无法看到的部分变得可视化,更便于设计的改进与创新。在低压电器行业里,要测断路器的最小脱扣力,方法比较简单,测值也比较容易,但如果要调整已成型的断路器的最小脱扣力,那修改就会显得比较麻 相似文献
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针对剩余电流动作断路器(RCB)实际使用中存在的分级保护越级跳闸问题,以一实际配电线路案例,详细分析了RCB和带过电流保护的RCB(RCBO)的剩余电流及动作时间的选择性,根据分析给出了实际案例的RCB、RCBO参数选择方案,实现了电流选择性和时间选择性保护,提高了线路供电的可靠性。 相似文献
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吴玲娟 《上海第二工业大学学报》2012,(3):247-251
语法隐喻作为系统功能语言学的重要组成部分可用于翻译研究。从语法隐喻角度来看,法律文本英译中的译者可能需要从多种译语表达式如一致式和隐喻式之间做出选择,那么哪种译文更具表达的适宜性呢?试图从概念、人际和语篇功能角度对比分析一致式译文和隐喻式译文,以期为选择合适的译语表达式提供一个标准和依据;同时也通过译文分析来检测功能语言学在法律翻译研究中的指导作用。认为经过隐喻化后的译文更符合立法语言的要求,对隐喻式译文的选择是一种语义选择。 相似文献
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吴玲娟 《上海第二工业大学学报》2010,27(4):331-335
图式是储存在人脑中的一个极为复杂而井然有序的信息网络。该网络包含语言知识和百科知识。从图式理论角度分析了图式在口译的理解、记忆和表达方面的功能并探讨了该理论对口译教学的启示。认为口译过程实际上是输入信息和口译员头脑中已有的知识图式的动态交互过程;口译教学中教师应采用各种方法来帮助学生建立、激活尽可能多的图式。 相似文献
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温跃层对于潜艇的水下航行和战斗具有十分重要的意义。由于中国的现状,无法获取大量高精度的SST资料,给研究带来了很大的障碍。该文针对数据获取比较困难和数据精度不高的现状,提出了将图形的颜色表示从RGB空间转换到HIS空间来构造一时间序列,并对此序列用调频Guassian小波来进行分解和重构,其所得的低频信号能很好地还原出颜色变量中所包含地温度信息。经实验证明,该方法比传统的处理方法有了十分明显的提高,所得到的温度数据精度高,能满足温跃层研究的需要。 相似文献
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吴玲娟 《上海第二工业大学学报》2020,37(2):143-148
移动互联网的快速发展为深化高校外语教学改革提供了良好机遇。将轻量级智慧教学工具"雨课堂"融入通用学术英语(English for general academic purposes, EGAP)教学,阐释了雨课堂支持下的EGAP混合式教学模式的具体实施步骤,并通过问卷调查和访谈等方式研究了该教学模式对大学生多元读写能力产生的影响。研究结果表明,雨课堂方便了课外自主学习和随堂测试,有助于提高学生的语言读写能力;混合式教学创造了更多的语言操练机会去综合培养学生的语言、批判性以及信息和技术等多元读写能力。 相似文献
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