Web2.0平台下教学资源库的设计与应用

Web2.0的用户参与机制和利用集体智慧的特征在教学资源库建设方面给我们许多启示,目前的教学资源库往往注重管理者和教师的参与作用,而忽略作为教学主体的学生的作用。该文在Web2.0特征的基础上提出学生参与的教学资源库,采用积分制鼓励用户参与,一方面有效提高学生自主学习和合作学习的效果,另一方面使教学资源库的内容更加完善,更好地为教学服务。     

空间相关MC算法的VTK实现

移动立方体是面绘制的经典算法,但要求对所有空间所有体素进行处理,执行效率不高.通过对空间相关性进行研究,即六面体体素如果与等值面相交,则等值面一定会在该六面体的6个面的方面延续,对标准的MC算法进行改进,只处理那些与等值面相交的六面体体素.可视化工具包封装了许多常用的可视化算法,为研究人员提供了极大的便利.通过空间相关性,对VTK中已有库函数vtkMarchingCubes进行改进,提高了原有算法的执行速度,同时又扩充了VTK已有的类.     

基于OBE理念的高职软件技术专业教学改革

软件技术的高速发展需要一批应用技术型人才,高职软件技术专业传统的教学模式不能满足市场的需求,该文以学习产出型(OBE)理念从市场需求出发倒推该专业需要开设的课程,各门课程需要学习的内容,学生在以项目为主线学习中通过拓展训练和毕业设计掌握专业技能,最终完成人才培养目标。     

基于ASP的安全漏洞与防范分析

ASP+Access是开发中小型网上数据库应用系统的优秀开发方案之一,本文讨论了该技术网站存在的几种安全漏洞,并对这些漏洞的产生原因进行了分析,提出了有效的解决策略。     

VB教学中基于任务驱动的协作与竞争

VB程序设计课程是计算机专业课程,传统的教学模式难以激发学生的学习兴趣,在学习过程中产生畏难情绪,难以达到预期的学习效果。基于任务驱动的协作与竞争学习方法通过设计学生较感兴趣的任务,通过小组内合作,小组间竞争的方式来激发学习兴趣．在完成学习任务的同时培养学生间的团结合作与竞争精神。     

基于Web2.0的软件技术专业教学资源库的设计与实现

教学资源库的建设是教学信息化建设中一个重要的组成部分,以往的教学资源库存在着许多缺点,应用Web2.0的用户共建、资源共享、交流互动、开放平等、去中心化等特点,是网络信息传播和应用的一种新的模式,可以有效地解决传统的资源库的问题.以本校软件技术专业为例,从平台架构、系统功能、操作流程等方面重点讲解了Web2.0的教学资源库的设计与实现.     

基于体素生长的移动体素算法

移动立方体是从三维数据场中抽取等值面的一种面绘制方法．文章提出的基于体素生长的移动体素算法可以对原算法进行改进，借用体素的生长只处理与等值面相交的那些立方体．并将这些体素以栈的数据结构形式进行保存，加快绘制速度；在三角面片形成处理中，使用移动体素的方法生成三角面片，消除了二义性。     

以项目为主线的.NET方向课程链探究

从五年制高职学生的学习特点出发,分析了现有软件技术专业教学现状,对.NET方向课程体系和课程链进 行研究,提出了以项目为主线的课程链,将项目分解到课程体系的各门课程中,对于学生整体理解.NET方向专业课程、优化教学体系起到了积极的作用。     

关联规则数据挖掘在学生信息管理中的应用

传统的学生信息管理中不能有效地利用数据对决策者提供有利的信息,使用数据挖掘可以找出学生信息中隐藏的数据关联。在学生各类信息的基础上采用数据采集、预处理,并使用Apriori算法对学生信息进行挖掘,为学校决策提供依据。