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文章首先阐述了在教学过程中,如何充分发挥多媒体教学的优势,全面提高学生形象思维能力。叙述了在教学活动中,要注意设置认知冲突,让学生自己发现问题、提出问题,并循循善诱,引导学生在探索过程中解决问题,注重学生创新意识和创新能力的培养。
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本文在深入分析国内外相关研究工作的基础上。提出了一种新的网页主题信息提取方法。基于STU—DOM模型,设计了基于该模型的HTML结构过滤和分块算法以及基于主题相关度的剪枝算法.设计并实现了网页主题信息提取系统。
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