排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
主要基于HYSYS模型和遗传算法(GA)对天然气液化流程进行了优化,针对一种单循环混合冷剂液化流程(SMR)建立了优化模型,使用Matlab代码通过数据对象接口(Automation)创建HYSYS组件对象,调用HYSYS程序并传入数据,HYSYS即时计算出结果返回Matlab进行优化评价。这种优化方法大大提高了优化效率,并且由于其全局搜索的特点非常适用于在非线性、高度离散的优化模型,降低了液化装置的运行能耗,优化了液化流程的操作参数。结果表明:优化后的流程能耗,比优化前降低了6.4%,效率提高到34.74%。这种优化方法同样也适用于其他液化流程的模拟优化。 相似文献
2.
在化学教学中积极推行研究性学习方式的同时,也存在不少问题和困难。其中,怎样进行研究性学习的评价便是一个急需解决的问题。本文结合有关的教育、教学理论和笔者的实际经验,对这一问题从多元性的角度进行了初步的探讨。 相似文献
3.
一直以来,我们几乎都是在这样的模式中学习:老师教,学生学。教的和学的,考的和评的,都是书本上的知识。为此,我们周围出现了不少“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,高分低能,动手能力和创新精神一片空白的“书呆子”。但是日新月异的世界告诉我们:知识本身的获得已经不是最重要的了,重要的是如何在获取知识的过程中发展能力、发现自我、认识社会,从而最终学会生活、学会合作、学会学习、学会做人。研究性学习,便是与21世纪相伴而来的一个全新的学习领域,它给我们提供了一种自主的、全新的学习方式,让我们拥有一个实践的机会和一个创造的时… 相似文献
4.
(上接2005年第1期16页)2.“分享”评价“分享”评价也就是小组互评,是学习活动的终极评价,通过它促进我们的人格与能力的发展。让我们有机会走上讲坛,将自己小组合作与智慧的结晶展现出来是分享成果的一个很好的方式。成功的喜悦不应该仅仅由小组成员自己分享,每一位关注课题研究的同学与教师都应该分享。在别人分享自己的喜悦的同时,自己也享受着别人成功的经验。我们在具体操作中定期举办座谈会,进行阶段性汇报、结题答辩等,各小组成员可以更好地了解其他小组的课题开展情况。在结题汇报上,各小组演示他们精心准备的课件、阐述课题研究的… 相似文献
5.
如何认知与评说我国基础教育中的研究性学习呢?在实践层面,学校教师作为组织者、帮助者、合作者和学习者对研究性学习的所思、所为与所感,无疑是最有说服力的“证物证言”。有鉴于此,本期我们策划了“研究性学习,我们实话实说(二)”专题,特别邀请了不同地区、不同类型学校的三位教师无障碍地演绎富有个性又几近原汁原味的研究性学习。虽不能褒为“真知灼见”,但至少可视为“真情实感”,相信读者一定能悟出其中的内涵。 相似文献
1