《数据库原理与应用》课程的双主任务驱动教学模式的探讨与实践

文章在对<数据库原理与应用>课程教学特点进行分析的基础上,提出了一种"双主任务驱动"的教学模式,并对该方法的教学基本过程及其特点进行了详尽论述.     

《数据结构》课程教学新模式——"一条学习主线,两种教学过程,四种应用层次"的研究与实践

文章在对<数据结构>课程特点及传统教学模式存在的问题进行分析的基础上,提出了以"一条学习主线,两种教学过程,四种应用层次"为教学思路的,纵横结合的、多层次实践锻炼的教学模式.并对该教学模式的基本教学过程及其特点进行了详尽的论述.     

应用型工科院校软件工程专业工程化特色人才培养模式研究

根据我国高等院校软件工程专业教育现状以及应用型本科院校人才培养的基本要求,提出软件工程专业"知识+能力+素养"三位一体的特色专业人才培养模式。打造"软件构造基础、软件开发理论、软件工程应用+核心基础实践、应用专题实践"三段两层的实践教学体系。这种教学体系在实际应用中取得良好的教学效果。     

牛蒡的营养保健功能与加工利用

牛蒡具有很高的营养保健功能。本文主要介绍了牛蒡的各种营养成分、营养保健功能、保健食谱及其制品的加工工艺。     

基于小波分解的人脸标准化算法

在对传统积分投影法实现人脸标准化算法及其特点进行分析的基础上,针对其速度较慢的缺陷,利用小波变换的多分辨分析特性,提出了基于小波分解和积分投影的人脸标准化算法.采用ORL人脸数据库进行仿真实验.结果表明:该算法在保持原来积分投影算法优点的同时,标准化速度可以提高将近4倍,具有一定的实用价值.     

基于肤色模型的人脸标准化方法

在对传统积分投影法实现人脸标准化算法及其特点进行分析的基础上,针对其对姿态变化敏感的缺点,利用肤色信息的聚类性特点,提出了基于肤色模型的人脸标准化算法。通过实验对算法进行仿真,结果表明,该算法可以较为理想地实现对各种姿态人脸的标准化,从而达到对自然环境下拍摄的人脸图像进行标准化的目的。     

基于B/S/S架构的主-辅存储模式异构数据库集成系统设计

异构数据库的系统集成是解决分布式异构数据库数据信息共享问题的关键.提出了异构数据库集成系统的设计要求和设计思路,并论述了基于B/S/S架构的主.辅存储模式异构数据库集成系统结构.最后对集成系统的主要特点进行了总结.     

基于分形和肤色模型的自然态人脸检测方法研究

在对当前人脸检测问题研究过程中常用方法及其特点进行论述基础上,分析了利用分形特征实现人脸检测的可行性,提出了基于分形和肤色模型的自然态人脸检测方法.通过大量实验可知,该算法既克服了传统的基于启发式(知识)模型的方法和基于统计模型方法适应变化能力差、检测速度慢的缺点,又克服了单纯的肤色模型算法对肤色相近区域误检率高的缺点,利用人脸图像所特有分形特征,可以实现自然态环境下,多角度、多姿态人脸检测.     

基于O-AMAS有效教学模型的数字图像处理课程优化策略研究

针对目前数字图像处理课程教学中理论抽象以及理论与工程实践相脱节的问题，在充分研究南开大学O-AMAS有效教学模型设计思路的基础上，以O-AMAS有效教学模型为框架，从教学目标、教学内容、教学方法以及评价体系四方面进行整合优化建设。通过学生真实的学习体验和成果输出，证实这种优化策略实现了学生身体、情感和认知的多维度激发，显著促进知识学习和能力培养有效融合、理论知识和实际工程应用能力有效结合以达成的高阶目标。     

由两维轮廓重构三维形体及其体视图生成方法

比较论述了由两维轮廓重构三维形体拓扑结构基本算法的关键问题。介绍了生成基于透视投影的三维互补色体视图的基本算法并给出实现结果。