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“电磁场与电磁波”是多种学科的交叉点,是电子信息、通信技术相关专业的重要理论基础,是电类专业的一门核心基础课程。该课程内容涉及面广、理论抽象、数学分析多,是公认的一门教师难教、学生难学的课程。本文针对“电磁场与电磁波”课程教学实际,尝试利用前沿技术引领课堂教学,对教学模式进行改革与实践。以课程为中心、教师为主导、学生为主体,探索覆盖体系课程融合、课外仿真实践、课程思政、工程案例与科研融入、翻转课堂、线上线下并行等混合教学模式。通过教学模式改革,希望打通课前、课中、课后以及相关课程间的连接通道,帮助学生系统理解和消化电磁场与电磁波的基本理论,充分锻炼学生独立解决实际问题和实践创新的能力。 相似文献
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液晶显示器颜色特性化方法的对比研究 总被引:1,自引:0,他引:1
液晶显示器是目前最普遍的计算机显示设备之一。由于其颜色空间存在设备相关性,因此需要对液晶显示器进行特性化,即设备颜色空间映射为CIE标准色度空间。描述了液晶显示器的光电特性和颜色呈现机理;对目前已有的特性化方法进行分析;最后通过实验,比较了基于一维查找表的三种特性化方法的优劣。通过不同特性化方法颜色复现精度的对比,论证了黑底修正和最优化求解在液晶显示器特性化中的重要作用。 相似文献
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蔡轶珩 《北京工业大学学报》1999,25(3):102-107
提出了一种评定形状误差的新方法——逐次逼近线性规划法,用这种方法实现对平面度、圆度、球度和圆柱度的最小条件评定,与现有的同类方法相比,此方法具有可靠性、计算精度都较高的特点. 相似文献
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为解决基于随机森林的3D人体姿态估计算法容易出现的误分类问题, 提出一种基于自适应融合特征提取和误分类处理机制的改进算法.该算法利用自适应融合特征提取方法自适应提取深度融合特征, 此特征可表达图像距离信息和部位尺寸信息, 增强特征的表征能力; 针对识别部位误分类问题, 分别从识别部位误分点聚集情况和迭代整合思想出发, 提出误分类处理机制, 改善部位识别结果; 最后提出可进一步处理误分点的改进主方向分析(Principal direction analysis, PDA)算法, 自适应计算出部位主方向向量, 实现3D人体姿态估计.结果表明, 该算法能有效去除部位误分点, 并显著改善了3D人体姿态估计. 相似文献