“整合点”诊断方法研究

本文对人类学习内容进行了系统分类，提出了三类知识和两类能力的分类体系。系统分析了每类知识和能力的特点及应采取的学习方式，常规教学手段存在的困难及对信息技术可能的需求。在此基础上，讨论了整合点诊断的基本思路和方法。     

基于模拟退火算法的计算机自适应测试项目选择方法研究

项目选择方法是计算机自适应测试中最重要的组成部分之一,传统的方法是根据信息函数选择具有最大信息量的测试项目,达到对考生能力水平精确估计的目的.然而,该方法存在部分项目曝光率过高以及测试内容不平衡等问题.针对这些问题,提出一种新的启发式项目选择方法,即把有记忆的模拟退火算法应用到多约束的项目选择中.研究结果表明,与最大信息量方法相比,该方法在保证相同测量精度的条件下,可以较好地控制项目曝光率以及达到内容平衡.     

用信息技术“点亮”物理实验——信息技术与物理实验课程整合的方法研究

●物理实验教学应用信息技术现状、存在问题及发展趋势 1.现状 当前,信息技术与课程整合取得了一定进展,探索出一些网络环境下教与学的模式,并且开发了大量的信息化教学资源.信息技术在物理实验教学中的应用一直受到中学物理教师的重视,也涌现出一些优秀作品.     

基于K 近邻法及移动agent技术的垃圾邮件检测系统研究*

为了解决日益严重的垃圾邮件问题,设计了一个新型的基于K近邻法及移动agent技术的垃圾邮件检测系统。简单介绍了K近邻法及移动agent技术,详细阐述了基于K近邻法及移动agent技术的垃圾邮件检测系统的体系结构、工作流程和关键技术。实验结果表明,与同类系统相比,该系统执行速度提高了,对网络稳定性的要求比较低,能够有效阻止垃圾邮件的传播。     

基于属性的签密方案

现实生活中存在这样一种情况：具有某些属性的群组中的一个成员，他将上传一些签过名的敏感数据到第三方网站，并希望只能被具有特定属性的群组访问。为满足此需求，文章定义了基于属性的签密方案，其中，文件由属性集标识，私钥由一个访问控制结构产生，用来控制解密权限。最后，给出了方案的正确性证明和安全性分析。     

混合启发式算法在排课问题上的应用

对排课问题做出了形式化描述,提出了一种用于排课的混合启发式算法,该算法合并使用了模拟退火和迭代局部搜索两种算法。先依据图着色算法产生初始可行解,然后应用模拟退火算法寻找最优解,为使算法更好地跳出局部最优,实现全局搜索,在模拟退火算法应用过程中,迭代使用两个邻域,标准邻域和双Kempe链邻域。实验结果表明,此算法能够很好地提高解的质量。     

“整合点”诊断方法研究

本文对人类学习内容进行了系统分类，提出了三类知识和两类能力的分类体系。系统分析了每类知识和能力的特点及应采取的学习方式，常规教学手段存在的困难及对信息技术可能的需求。在此基础上，讨论了整合点诊断的基本思路和方法。     

时态逼近关系及时态逻辑的扩充

本文提出了时态逼近关系，并给出了命题不确定性时态关系的一种分类，在Ｓｈｏｈａｍ的时态逻辑基础上，对命题和一阶两种情况，提出了能描述不确定性时态关系，基于时间点和（点对构成的）时间区间的时态逻辑（定性与定量相结合）．此外，还给出了在非确定性时态关系下用于描述命题类型的一些命题时态性质．     

信息技术与课程整合十年发展历程概览

从2000年至今,我国基础教育信息化取得了一系列成就与长足发展,具体表现在"校校通"工程、农村中小学现代远程教育工程、"班班通"工程、国家贫困地区义务教育工程等大规模项目和工程的实施;硬件设施建设日渐完备、软件资源建设日益丰富、信息技术与课程整合认识备受重视等信息技术与课程整合环境的建设与完善;教师教育技术培训、教师技能大赛、信息技术与课程整合优质课大赛、现代教育发展论坛等促进信息技术与课程整合内涵发展及理论提升的相关活动举办;教师应用信息技术的意识提高、教师应用信息技术能力加强、学生信息素养提升等效果日益明显.     

用信息技术“点亮”物理实验——信息技术与物理实验课程整合的方法研究

●物理实验教学应用信息技术现状、存在问题及发展趋势1.现状当前,信息技术与课程整合取得了一定进展,探索出一些网络环境下