基于网页上下文的Deep Web数据库分类

讨论了提高Deep Web数据库分类准确性的若干新技术,其中包括利用HTML网页的内容文本作为理解数据库内容的上下文和把数据库表的属性标记词归一的过程.其中对网页中的内容文本的发现算法是基于对网页文本块的多种统计特征.而对数据库属性标记词的归一过程是把同义标记词用代表词进行替代的过程.给出了采用分层模糊集合对给定学习实例所发现的领域和语言知识进行表示和基于这些知识对标记词归一化算法.基于上述预处理,给出了计算Deep Web数据库的K-NN(k nearest neighbors)分类算法,其中对数据库之间语义距离计算综合了数据库表之间和含有数据库表的网页的内容文本之间的语义距离.分类实验给出算法对未预处理的网页和经过预处理后的网页在数据库分类精度、查全率和综合F1等测度上的分类结果比较.  

包围盒碰撞检测算法应用研究

碰撞检测是视景仿真应用中的关键技术,研究了基于OBB Tree的包围盒层次碰撞检测算法,并在视景仿真系统中得到实现。该算法首先创建能够紧密包围物体的OBB(Oriented Bounding Box)包围盒,并自上而下地创建OBB树,然后采用"分割轴"(separatingaxis)方法快速检测两个OBB包围盒是否相交。使用该算法进行碰撞检测的"虚拟仓库设备布放系统"在实时性和逼真性方面都取得了很好的效果。  

民族院校计算机专业人才培养模式的改革与实践

构建适合民族院校的计算机专业人才培养模式以及与之匹配的教学内容和课程体系将具有非常重要的意义。本文探索了新形势下计算机专业的人才培养模式,提出了"三阶段、四位一体"的渐进式计算机专业人才培养模式,并介绍了大连民族学院计算机专业的人才培养体系。  

C/S模式下建立基于CATIA的冲模标准件库

一、引言 冲压模是一种用于大批量钣金零件生产的精密工艺装备。其结构复杂,包含的零件数往往多达上百个,因此在设计过程中不仅需要考虑其可加工性与装配问题,而且还要预测模具与条料运动时可能产生的各种干涉。目前,三维实体CAD系统在冲压模设计中应用越来越广,但是通用的三维CAD软件并不能完全满足企业的特殊需要,因此在通用CAD软件基础上开发专用的模具CAD系统十分必要。  

面向对象程序设计课程建设的探索与实践

面向对象已成为计算机学科一个主要知识领域,在学科知识体系中占有重要地位。针对面向对象程序设计课程教学中存在的问题,本文给出了我院在课程关系、师资建设、教学方法和手段、实践教学、教材建设、过程管理和考核手段等方面的改革和实践。这些措施促进了课程建设,有效地提高了教学质量。  

数据仓库再现个性化销售

中国的零售业,特别是高档 次的百货商场和购物中心,大部 分顾客的价值选择处于第三阶 段,但企业方面底管理观念还处 于第二层次,这必然形成两方面 的"供需矛盾"。解决这一矛盾需 要企业适应顾客的要求,将服务 的核心放在客户关系的管理上。 信息技术的发展推动着传统商业 的发展,利用现代信息技术,实 现企业管理的自动化、现代化,充 分把信息技术运用与经营中,以 最低的成本、最优质的服务、最 快速的管理反应进行运作。  

基于内容的图纸检索的研究与设计

基于内容图纸检索是图纸重用的关键技术,空间关系是图纸的内容的主要特征.由于空间关系描述复杂、特征向量的维数很高,在基于内容图纸检索中很难应用空间关系匹配.为了克服这些问题,提出了约简拓扑关系的方法,采用图谱方法提取拓扑特征向量,实现了特征向量的维数约减,从而通过多雏索引技术有效地加速图纸检索.综合拓扑关系、形状和方位关系作为图纸内容,有效地提高了系统查准率和查全率,通过脱机方式提取拓扑关系和形状的特征向量,而联机方式提取方位关系特征向量,提高了系统检索效率.  

车辆传动装置嵌入式无线扭矩测试系统研究

针对车辆传动装置狭小约束空间、较大振动冲击、较多油污以及严酷恶劣的试验环境特点,提出一种基于Zigbee通讯技术的车辆传动装置旋转件、往复件近距离无线扭矩测试系统;采用MAX1452信号处理器将标定参数写入MAX1452内部的EEPROM,实现高温自动补偿;采用Zigbee协议实现模块间的近程无线通讯;采用CAN总线实现模块间的有线传输;经测试证明,该系统误差≤2(,性能可靠,现已成功应用于车辆的扭矩测试中,为设计仿真及故障分析提供依据。  

普通院校计算机类专业本科人才培养体系设计

本文主要介绍了大连民族学院计算机类本科专业人才培养体系设计,包括培养模式、课程体系与教学内容、实践与能力培养等内容,它反映了大连民族学院计算机学院充分考虑少数民族学生的差异性,面向少数民族和民族地区以及地方经济建设,培养计算机类本科应用型人才的特点,强调了"强化基础、淡化专业、因材施教、分类培养"的人才培养理念,突出了特色课程和特色培养。  

普通院校计算机学科基础平台公共核心课程设计

为了建立统一的计算机学科基础平台,本文根据学校制定的本科综合培养方案基本框架,结合学院的师资情况以及社会对计算机人才的基本要求,详细介绍了计算机学科基础平台公共核心课程的设计。并对课程定位、课程设置以及这些课程对高等学校计算机科学与技术教学指导委员会提出的"计算机科学与技术专业公共核心知识体系"的覆盖进行了分析。实践表明,这种设计具有一定的科学性和先进性。符合普通高校计算机学科人才培养的基本要求。