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1.
支持概念设计的特征手势建模   总被引:17,自引:7,他引:10  
给出了特征手势的概念并且建立了特征手势库,描述了基于特征手势的建模过程;进一步讨论了特征手势内部的约束建立和求解算法以及上下文感知技术,通过与传统建模和交互方式的对比,验证了特征手势建模的方便性.文中算法以用户为中心,给出了自然简便的设计工具,改善了人机交互方式.  相似文献
2.
参数化设计中的对象约束模型及反向约束的研究   总被引:13,自引:0,他引:13  
应用图论方法,建立了基于有向超图的对象约束模型,提出了压缩十字链表形式的网状存储结构,能够完整,准确地记录设计者的设计意图,实现尺寸及参数驱动图形的功能清晰地表示约束间的双向约束关系,有效地实现了约束的传播与救解,其完备的表不方式可方便地实现反向约束求解。同时利用面向对象技术,高效地实现了实体及约束建模,采用相应的类层次结构,充分发挥对象的封装性和扩展性,提出了一种方便灵活的参数化设计方法。  相似文献
3.
概念设计中基于笔式手势的交互计算研究   总被引:12,自引:0,他引:12       下载免费PDF全文
基于笔式手势的自然交互是支持概念设计创新的有效方式.提出了一种笔式手势的层次概念模型,结合基于约束的自由勾画和上下文感知技术描述了手势设计方式,进一步讨论了手势内部的约束建立和求解算法;基于手势应用的范式,给出了概念设计中特征手势建模的应用实例,通过与传统建模和交互方式的对比,验证了特征手势建模的方便性.给出一个自然、高效的方法,以基于手势的方式来完成概念设计构思过程,采用笔式交互快速自然地记录下设计思路,所实现的系统方便了用户的创新设计,改善了人机交互模式.  相似文献
4.
基于分布式认知理论的扩展资源模型   总被引:6,自引:0,他引:6       下载免费PDF全文
分布式认知理论通过协调人机对话,结合人和计算机各自的优势解决问题,在人机交互研究中扮演了指导者的角色.尽管分布式认知理论支持的资源模型在分析人机交互时取得了成功,但模型存在不能提供复杂用户任务支持、缺乏对模型中元素的准确定义等问题,在一定程度上导致了表现形式上的混乱.使用分布式认知理论构造了扩展资源模型,建立人机交互活动中的动作和表征之间的联系,从而指导界面的设计和实现.扩展资源模型从静态结构和交互策略两个方面对界面交互动作提供支持,在交互中减少人的认知负担.该研究对设计符合人的认知特点的界面具有一定的指导作用.  相似文献
5.
一种模型驱动的交互式信息可视化开发方法   总被引:6,自引:1,他引:5       下载免费PDF全文
设计与实现面向领域应用的交互式信息可视化软件十分困难.缺乏统一的开发方法与支撑工具箱,为非专家用户提供对层次、网络、多维等数据类型的统一支持,对各种可视化技术与交互技术的统一支持,以及对信息可视化任务的统一支持针对此问题,提出了一种模型驱动的交互式信息可视化开发方法Daisy.首先,提出了交互式信息可视化界面模型IIVM(interactive information visualization interface model);然后,提出了基于IIVM的交互式信息可视化开发方法Daisy,讨论了该方法的两个核心技术:IIVM建模与描述文件生成方法、系统自动生成方法.同时。给出了Daisy工具箱,包括Daisy建模工具、Daisy系统自动生成工具以及运行时框架与组件库.最后,给出了该开发方法与工具箱的应用实例.实例表明,该方法能够为交互式信息可视化开发的统一支撑方法问题提供一种有效的解决方案.  相似文献
6.
基于笔交互的几何教学系统   总被引:4,自引:0,他引:4  
随着电算化教学在广大中小学校中的推广,教师的板书教学同电算化教学之间的矛盾日益突出。针对这个问题该文基于人机交互中的笔交互技术,设计并实现了一套几何教学系统,并将双向几何约束的相关技术应用于该系统中。该系统有效地结合了当前教师丰富的板书教学经验和计算机对信息强大的处理能力,具有广阔的应用前景。  相似文献
7.
基于手势和草图的概念设计协同交互的研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
基于手势和草图的交互模式提供了一种自然和谐的方式来支持概念设计协同操作,促进协同工作系统的发展与应用.基于以用户为中心的设计,比较了不同方式的概念设计过程,提出了基于手势和草图的协同设计方法,进一步讨论了以草图为设计过程中的信息载体,分析了草图信息模型;基于手势操作,提出了协同上下文感知的概念和协同设计上下文描述模型;最后分析并给出面向同步编辑的草图交互设计和双向约束求解方法.所提出的协同设计方法自然简便,提高了设计效率,改善了人机交互方式.  相似文献
8.
基于手势输入构造三维概念模型的研究进展   总被引:3,自引:1,他引:2  
综述了国内外基于手势输入构造三维概念模型的最新研究进展,讨论分析了手势交互过程及其关键技术:手势设计、手势识别、手势交互的层次结构以及手势交互的三维实现.最后对今后的发展方向进行了展望.  相似文献
9.
基于笔交互的智能动态几何可视化白板系统   总被引:3,自引:0,他引:3       下载免费PDF全文
计算机辅助教学系统目前已在教学中大量应用,然而,基于WIMP界面范式的电子课件系统,无法满足教师在课堂教学互动中需要与用户界面自然、高效、连续性交互的需求,尤其是几何教学中连续书写板书、自由勾画图形、动态几何定理演示等.设计和实现了一个基于笔交互的智能动态几何可视化白板系统.该系统以笔代替鼠标键盘,能够连续添加笔迹批注,勾画并识别几何草图,使用笔手势操纵界面元素,并通过扩展LIM0算法支持动态几何约束求解与动态几何可视化.讨论了该系统的框架及其关键技术,并给出了应用实例.可用性评估实验结果表明,该系统具有  相似文献
10.
一种草图形式的视频摘要生成方法   总被引:2,自引:1,他引:1  
视频摘要作为一种视频内容的简要表示,能够有效地增强用户浏览和组织视频的效率。提出了一种基于草图的视频摘要生成方法。与以往的静态视频摘要方法不同,该方法结合视频内容分析,利用草图在表达上的简洁性和抽象性,对视频中的主要内容进行表达。首先通过视频分析获取视频中的语义特征并提取关键帧,然后通过交互式的方法从关键帧中生成草图,最后进行摘要布局生成完整的视频摘要。实验结果表明,该方法能够有效突出视频的主要对象和主要事件,并具有较高的用户满意度。  相似文献
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