城市燃气管道泄漏诊断方法

为了提高管道泄漏诊断的正确率和稳定性,提出一种将卷积神经网络用于管道泄漏诊断领域,并与softmax分类器结合进行管道泄漏诊断的方法。选取合适的声发射特征参数,进行声发射信号的提取,用时频和DFT处理将得到的声发射传感器信号转换为时频图和频谱图,将原始信号、时频图和频谱图输入卷积神经网络进行分类诊断。通过分析比较诊断结果可知,频谱图作为输入信息时CNN模型正确率高达99.5%,高于其他两种样本及BP神经网络的管道泄漏诊断率。     

基于深度学习的大数据管网风险评价方法

为了从管道大数据中挖掘有效信息,高效准确地识别管道存在的风险,建立城市管网风险预测体系,结合深度置信网络,提出了基于深度置信网络的管道风险预测方法。以某燃气公司12段管网为例,其预测结果与实际情况相符,进一步选取未评级管道,利用多层次模糊风险分析法与所建立模型同时进行风险评估,二者结果一致。研究结果表明,该模型稳定性强、诊断速度快、识别准确率高,可较好地实现城市燃气管道的风险模式识别。     

《金属表面处理技术》课程产学研融合型教学模式研究与实践

金属表面处理技术是由多学科交叉融合而成、且在诸多技术领域中为发展最快的一项技术。随着高端制造业的快速发展以及市场对技术技能型人才的高要求,原有的《金属表面处理技术》课程教学内容、教学组织和教学效果已不能满足当前的教学要求,故必须通过校企联合对其进行研究,以探索出适合新形势下培养技术技能型人才的产学研融合型教学模式并加以实践,满足高职人才培养的需要。     

铁路货车缓冲器用E级钢中非金属夹杂物分析

结合某企业E级钢铁路货车缓冲器的制造工艺,利用扫描电镜、能谱仪等检测仪器对制造中产生的非金属夹杂物的分布、种类、来源及形成过程进行了分析。结果表明:E级钢中夹杂物以氧化物和硅酸盐类非金属夹杂为主,形态、大小各异,夹杂物呈均匀分布。尺寸较大的夹杂物为外来夹杂,是由于冶炼过程中钢水对炉衬冲刷,铸造工艺设计不合理及现场操作不规范造成的;尺寸较小的夹杂物为内生夹杂,这是由于脱氧不彻底,凝固过程中氧与材料中的化学元素发生反应生成的。     

大截面导线及地线防振方案设计及试验

以大埔电厂—嘉应站输电线路工程梅江河跨越段为例,论述了工程采用的大截面导线及地线微风振动试验研究的过程和原理,从防振锤防振、阻尼线防振、阻尼线与防振锤联合防振三个方面对大跨越的多种不同的防振方案进行了试验研究,并提出了合理的防振方案。试验结果表明,防振锤的个数对导线的振动水平影响很大,长阻尼线花边对低频的防振效果较短阻尼线花边显著,阻尼线对高频的防振效果良好,防振锤与阻尼线联合防振可发挥防振锤与阻尼线的特点,防振效果比较理想。优选的防振方案满足技术要求,具有良好的防振效果,能够显著降低导地线的微风振动水平,可保证大跨越导地线的安全运行。     

从美学角度探讨当前民生新闻

新闻美学作为新闻学和美学交叉发展起来的边缘学科,虽说发展仍是方兴未艾,但新闻传播的内容应具有审美价值的观点。这不仅是社会发展的客观要求,也是新闻传播活动中传者与受者的共识。     

城市应急管理的委托-代理博弈

随着社会的发展,城市发生突发公共事件的概率上升,完善应急管理系统的紧迫性越来越突出。通过制定合适的激励机制,建立城市应急管理的委托-代理博弈模型,将政府与社会团体及人群的应急管理工作量化,通过理论计算,得出效用期望集,政府根据期望集优化应急管理。博弈模型的应用不仅提高了政府的应急管理能力,还增加了社会团体及人群的工作积极性,实现了全民参与型的应急管理系统的建设。     

基于IPv6的智能交通信息采集与处理方法

分析了现有主要的交通信息采集方法及其不足,设计了一种基于IPv6的智能交通系统(ITS)框架及利用C语言评议实现的信息采集与处理方法。结合交通仿真软件VISSIM生成的交通数据,该方法实现了车辆、道路、人和建筑的智能匹配,可以实时跟踪微观车辆,也可以进行区域交通状态的实时判别,为交通的智能管理与控制提供了数据支持。     

深化产学结合的铸造专业实践教学研究

由于企业、学校具有不同的性质,导致企业参与实践教学的积极性不高,产学结合程度肤浅,因而使实践教学一直存在一定的不足.通过对生产与教学在运行方面的特性差异分析,指出校企及产学间存在一定冲突,然后提出相应的建议,最后在此基础之上,设计、实施基于产学结合的铸造专业校外综合实训,并达到课程教学目的和要求.该综合实训的成功实施说明所提出的实践教学建议是客观、有益、可行.     

《Java Web应用开发》混合式教学改革与实践

当前，以往的传统教学模式难以满足学生的求知欲望，有必要进行混合式教学改革。以湖北文理学院计算机科学与技术专业的《Java Web应用开发》课程为例，进行混合式教学改革与实践，以提升课程的教学质量。教学实践表明，该教学改革与实践扩展了《Java Web应用开发》课程教学的时间广度和空间广度，激发了学生的学习积极性，收到良好的教学效果。