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《Planning》2019,(6):158-160
创客教育、STEM教育走进基础教育课堂,虚拟现实技术的加入使学生能更加直观地理解抽象知识,有了更好的学习体验。为了使学生更好地掌握和运用虚拟现实技术,提高创新意识和创新能力,文章以创客教育理念为基础,结合虚拟现实技术的特点,从课程论角度出发,探讨虚拟现实课程设计的目标、内容、学生学习活动方式及其评价等问题。 相似文献
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近年来高校大学生毕业论文质量呈逐年下滑的趋势,大段抄袭、捏造数据、东拼西凑的现象比较严重,已经引起社会的高度关注和担忧。在对2013届英语专业本科毕业生的毕业论文进行复制比的检测和分析并对学生论文选题方向的倾向性进行分析的基础上,认为应当加强对学生选题的指导和审查,提高学生写作基本功并运用技术手段对论文写作进行监督,才能提高本科毕业论文质量。 相似文献
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