基于最长序列的虚拟3D音效的实现

为了在多媒体移动终端里实现3D音效,一个头部相关的传递函数首先被获取,然而一般的头相关传递函数的计算是把头当作一种球体来建立一个数学模型,这种模型的数学的计算复杂,不适合在嵌入式终端的实现.本文提出一种基于最长序列的测量系统脉冲响应的方法,该方法基于互相关技术,具有很高的抵抗噪声干扰能力,得到结果精度高,可重复性强,计算复杂度低,便于在嵌入式终端的实现。     

基于不确定决策树分类算法在滑坡危险性预测的应用

滑坡灾害预测受多种因素影响,其中降雨等不确定因素存在难以获取数据及有效处理等难题,为提高滑坡危险性预测的准确率,根据滑坡灾害发生相关理论及决策树分类原理,提出了基于不确定决策树算法在滑坡危险性预测的方法.该方法引入不确定因子降雨,并将不确定因子和其余评价因子一起,根据不确定决策树算法理论构建出不确定决策树,建立滑坡危险性等级预测模型,并用延安市宝塔区的实例进行验证.实验结果表明,该预测方法取得了较高的总体精度和有效精度,达到了滑坡预测的精度标准,且两项预测精度均高于传统C4.5决策树方法.     

一种基于分簇的3D-RSSI的定位算法

节点定位是无线传感器网络的重要支撑技术之一,本文提出了一种适用于大规模无线传感器网络的分布式分簇定位算法。相比于集中式算法而言,本文提出的分簇式算法更适用于大规模无线传感器网络,不仅算法的复杂度低,而且通信量小,鲁棒性较好。在三维空间中随机分布节点,仿真结果表明,本文所提出的算法能取得较好的定位效果。     

网格空间数据库副本优化算法比较与仿真试验

首先对网格空间数据库的几个副本优化算法,即中心站点读取空间数据文件算法、有删除的算法、预测文件价值的算法等进行了描述;其次对副本优化算法进行了作业量分别为500、1000、2000、5000的仿真试验,结果表明预测文件价值的算法为最优算法,能为网格空间数据库的建设奠定良好的基础,并为网格技术在空间数据库的应用提供可靠的依据.     

基于ESB的服务中介框架的设计与实现

ESB通过服务中介者为服务交互双方提供中介服务．针对目前ESB中介实现机制中存在的耦合问题,论文提出了ESB服务中介框架ESB-SMF,对服务中介者的模型进行了改进,并对其运行机制进行阐述,最后给出了服务中介者的Java实现．     

BMP文件结构的信息隐藏方法与实现

通过分析BMP位图文件的数据结构,提出基于BMP文件结构的信息隐藏方法．将秘密信息以文件流的操作方式嵌入到BMP文件冗余字节中,对原BMP文件的显示没任何影响．理论分析与实验结果均表明,此方法具有较好的不可见性、高效的隐藏与提取速度．     

图片风格融合及快速迁移

通过卷积神经网络对不同图片的内容和风格进行融合,可生成风格多样化的图片。这不但为影视制作提供了丰富的素材,更有利于图像修复和图像增强。针对这类问题,前人曾提出一些算法,但很难在时间和空间方面都达到很好的效果。这里提出一种基于TensorFlow(将复杂的数据结构传输至人工智能神经网中进行分析和处理过程的系统)的条件归一化网络来支持多风格融合及图片快速迁移,多风格可共用一个网络模型,这大大减少了算法耗时,并缓解了模型存储耗费空间大的问题,节省了计算机资源。时间上优于传统迁移算法三个数量级,空间上25种风格可共用一个模型。同时,更大程度地保留了内容图的语义特征,具有更好的视觉效果。     

无线传感器网络自适应信标交换算法的NS-2实现

无线传感器网络贪婪地理路由协议在动态环境中,采用自适应信标交换算法来自构建与维护邻居节点表,可以提高数据分组传送成功率,而且还可降低控制开销。本文具体描述了贪婪地理路由协议自适应信标交换算法在NS-2仿真平台的实现过程与部分细节,可以为贪婪地理路由协议的研究以及NS-2的仿真提供有益参考。     

一种改进的H.264帧层码率控制算法

针对H.264码率控制算法在缓冲区控制上的不足,提出一种改进的帧层码率控制算法.对缓冲区进行监视,根据已编码帧实际缓冲与目标缓冲占用率的情况进行量化参数的调整.当实际缓冲偏离目标缓冲较大时,适当增大或者减小量化参数,使编码后实际缓冲更接近目标缓冲,防止缓冲发生上溢或下溢.仿真结果表明,对于纹理简单的序列,改进的算法在PSNR几乎不变的情况下,得到了更精确的码率控制,实际缓冲更接近目标缓冲,缓冲区占有率更稳定.     

以能力培养为导向的C程序设计教学研究

随着信息化技术不断向纵深发展,新型工业化社会对人才知识结构的要求也随之发生根本性改变,不仅要有扎实的专业知识和技能,还要具备良好的信息技术能力。C语言程序设计是一门计算机通识教育基础课,对大学生信息技术能力的培养起着关键性的作用。文章讨论了"以C语言基础知识为起点,以程序算法为基础,以编程应用为训练,以能力培养为目标"的教学思路,针对教学过程中的"教学内容的点面组织、教学方法的灵活应用、实验项目的设计、课外竞赛引领学习、教学团队引领专业能力"等方面进行研究,最终达到"以实现传授知识到培养能力转变"的教学目标。