浅析形成性评价在高中地理高效课堂教学的应用

新课程标准明确指出,教学是教师和学生互动的学习活动。而教学评价是对学生学习效果信息的及时反馈[1]。传统上,整体性的教学评价往往不能全面反馈学生学习信息,而形成性评价就可以较好根据学生的心理特点、个体差异等等问题全面对学习效果进行评价,及时改善教学模式,从而提高课堂教学效率。     

形成性评价在中医药院校无机化学实验课中的构建

目的:探索形成性评价在中医药院校无机化学实验教学中的构建和实施效果。方法:根据实验教学大纲的质量标准,制定可行的形成性评价细则,以随堂抽查、学生自评和细节测试等方式评价教学效果。结果:将形成性评价引入无机化学实验教学,提高了学生的实验技能、激发了学习的积极性、培养合作精神和形成自主学习的能力。结论:形成性评价能显著调动学生参与实验的积极性和主动性,通过形成性评价的考核方式也有助于教师根据学生的反馈信息,及时调整教学方法,提高实验教学质量,同时也为中医药院校其他化学实验的教学改革提供参考。     

CATV前端系统的维护

从供电设备、信号接收、设备的检测等方面叙述了CATV前端系统的维护。     

XMAC纵波时差高分辨率处理方法

在充分调研阵列声波测井分波提取方法的基础上，针对阿特拉斯公司的交叉多极子阵列声波测井（XMACⅡ）提供的单极波形信息，研究纵波时差提取及高分辨率处理方法。首先利用相关-互功谱法高精度地提取纵波时差，然后针对XMACⅡ仪器的接收阵列，研究组合子阵列的方法，形成共发射子阵列和共接收子阵列，最后利用子阵列对提取的纵波时差做高分辨率处理。处理现场实际测井资料，并将高分辨率处理成果与引进的eXpress软件处理成果、实测的国产高分辨率声波（纵波）测井曲线及岩心纵波时差对比分析，表明该方法提取的纵波时差曲线的纵向分辨率有很大提高，时差计算准确可靠，提取的单极纵波时差与国产高分辨率声波时差及岩心纵波时差的平均相对误差均小于7%。该方法具有较高的实用价值和广阔的应用前景。     

GPS卫星导航接收机 [卫星导航系统及其应用专论之六]

卫星导航接收机概述 卫星导航应用现在已在全球风行起来,实际上其广泛应用的物质基础是卫星导航接收机,目前最主要的当数GPS接收机,应用数量最多的则是单频(Ll)C/A码民用导航接收机,其2002年的OEM板产销量接近1000万个.     

CONAX在CCBN展览会上签署战略合作伙伴协议

2004年CCBN展览会,国际上知名的条件接收系统供应商CONAX公司也参与此次盛会并展示了创新的DVB条件接收系统、安全系统和付费安全解决方案。展会期间前来展台参观的人流络绎不绝! CCBN 3月25日上午,CONAX公司与北京四达网络技术有限公司签署了一项华北、东北地区战略合作伙伴协议。为CONAX进入中国市场翻开全新的一页。特别关注的是:为祝贺此次合作的建立,挪威大使专程赶到展台前来祝贺!     

如何架设MMDS接收天线

MMDS接收天线的合理架设是确保MMDS联网用户收视质量的关键，是降低工程造价的直接因素。架设天线涉及如何确定天线高度、选择天线位置、避免干扰及有效防雷。     

第三代移动通信中的智能天线技术

介绍了智能天线的基本概念、关键技术，简要分析了智能天线对3G移动通信系统的性能改善及优点。     

有线电视维护与检修技术

本书的特点是内容涵盖面广，包括概述，维修的基本知识，卫星电视接收系统、前端设备、电缆传输干线、光缆传输干线、多路微波分配系统（MMDS）、用户分配网络与用户终端等的维护与检修，维护与检修常用仪器仪表，共九章。对有线电视维护与检修所涉及到的基础知识、安装调试、设备维护、故障检修等技术均作了介绍。